毕业设计(论文)-基于protues设计万年历

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1、摘要本文分析了传统的单片机教学中存在的诸多问题,提出了用Proteus软件来进行单片机仿真教学的观点。介绍了用Proteus软件进行单片机仿真教学的制作和演示过程,总结了用Proteus软件进行单片机仿真教学的优点和不足。随着现代计算机技术的迅速发展,使用EDA(电子设计自动化)软件进行的电路设计与仿真已经成为现代电子技术系统设计的必然趋势。文中应用Proteus软件实现了单片机LED(发光二极管)流水灯电路的设计与仿真,介绍了Proteus的单片机软硬件实时动态仿真功能及仿真过程,并给出Keil与Proteus联合仿真的方法。此方法能加深学生对单片机原理的理解,也锻炼了学生进行软硬件综合

2、开发的能力。实践证明,Proteus仿真软件能够提高开发效率,降低开发成本,缩短开发周期。关键词:动态仿真、联合仿真、优点AbstractThispaperanalyzedthemicrocontrollerexistingproblemsinteaching,thispaperpresentsasimulationsoftwareforSCMProteusviewofteaching.Proteussoftwareareintroducedwiththeproductionandsingle-chipemulationteachingdemonstration,ProteuswithMC

3、Usoftwaresimulationteachingadvantagesanddisadvantages.Alongwiththerapiddevelopmentofmoderncomputertechnology,usingEDA(electronicdesignautomation)softwareofcircuitdesignandsimulationhasbecomethemodernelectronictechnologysystemdesignisaninevitabletrend.TheapplicationofSCMProteussoftwarerealizetheemi

4、ttingdiode(LED)waterlightcircuitdesignandsimulation,introducesthehardwareandsoftwareoftheMCUProteusreal-timedynamicsimulationfunctionandtheprocessofsimulation,andProteusKeilandjointsimulationmethod.Thismethodcandeepenstudentstounderstand,andtheprincipleofmicrocontrollerhardwareexercisestudentscomp

5、rehensivedevelopmentability.Practicehasproved,Proteussimulationsoftwaretoimproveefficiencyandreducethedevelopmentdevelopmentcosts,shortenthedevelopmentcycle.Keywords:Dynamicsimulation,jointsimulation,advantages32目录引言……………………………………………………………………………11系统电路任务……………………………………………………………….31.1系统电路要求…………………………

6、……………………………………31.1.1基本要求…………………………………………………………………31.1.2发挥部分…………………………………………………………………31.2系统电路分析……………………………………………………………….42系统方案设计……………………………………………………………….52.1控制电路核心模块方案设计…………………………………………………52.1.1单片机芯片的选择方案和论证…………………………………………….52.1.2时钟芯片的选择方案和论证……………………………………………….52.2显示电路方案设计………………………………………………………….62

7、.2.1显示模块选择方案和论证…………………………………………………63程序流程框图……………………………………………………………….74时间调整程序流程图………………………………………………………85星期的计算方法……………………………………………………………96闰年的计算方法……………………………………………………………97电路设计……………………………………………………………………97.1单片机主要控制模块…………

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