中职财会专业工学结合教学模式分析

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1、中职财会专业工学结合教学模式分析【摘要】中职财会专业是专门为社会培养高素质的财会人才，要求学生具备丰富的专业知识以及良好的实践能力，才能让学生更好地满足就业岗位的需求。传统的财会专业教学，教师更加注重理论知识的传授，学生拥有丰富的会计理论，但是学生的实践能力不足，无法快速地适应岗位要求。由于财会专业有着较强的实践性，采取工学结合的教学方式，给与学生更多的实践机会，巩固学生的理论知识，提升学生的实践能力。基于此，将主要研究中职财会专业工学结合教学模式，首先探讨工学结合教学模式的内涵和意义，然后探讨中职院校如何开展工学结合教学。 【关键词】财会专业;工学结合;教学模式

2、 一、工学结合教学模式概述 第6页共6页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！中职财会专业工学结合教学模式分析【摘要】中职财会专业是专门为社会培养高素质的财会人才，要求学生具备丰富的专业知识以及良好的实践能力，才能让学生更好地满足就业岗位的需求。传统的财会专业教学，教师更加注重理论知识的传授，学生拥有丰富的会计理论，但是学生的实践能力不足，无法快速地适应岗位要求。由于财会专业有着较强的实践性，采取工学结合的教学方式，给与学生更多的实践机会，巩固学生的理论知识，提升学生的实践能力。

3、基于此，将主要研究中职财会专业工学结合教学模式，首先探讨工学结合教学模式的内涵和意义，然后探讨中职院校如何开展工学结合教学。 【关键词】财会专业;工学结合;教学模式 一、工学结合教学模式概述 第6页共6页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！中职财会专业工学结合教学模式分析【摘要】中职财会专业是专门为社会培养高素质的财会人才，要求学生具备丰富的专业知识以及良好的实践能力，才能让学生更好地满足就业岗位的需求。传统的财会专业教学，教师更加注重理论知识的传授，学生拥有丰富的会计理论，但

4、是学生的实践能力不足，无法快速地适应岗位要求。由于财会专业有着较强的实践性，采取工学结合的教学方式，给与学生更多的实践机会，巩固学生的理论知识，提升学生的实践能力。基于此，将主要研究中职财会专业工学结合教学模式，首先探讨工学结合教学模式的内涵和意义，然后探讨中职院校如何开展工学结合教学。 【关键词】财会专业;工学结合;教学模式 一、工学结合教学模式概述 第6页共6页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！１．工学结合教学模式的概念和内涵。所谓的工学结合教学模式，也就是半工半读的模式

5、，学生一边工作一边学习。现阶段，对于工学结合模式也没有统一的界定，可以概括如下：工学结合是职业院校人才培养的一种模式，这种教学模式主要通过学校和企业开展合作的方式，充分利用起学校的教学资源优势以及企业的社会资源优势。工学结合的模式，实现了理论教学和实践教学的统一，学生在校内实训基地以及校外实习岗位锻炼自己的实践能力。该模式下，有着双重性的特征，教学主体方面，学校和企业共同参与到教学活动中；学习主体方面，学生既是学生也是企业员工；教学评价方面，校内评价和企业评价相结合等。２．开展工学结合教学模式的意义。中职财会专业本身就是一门实践性的学科，工学结合的教学模式可以给学

6、生提供更多的实践机会，提升学生的专业性。工学结合模式在中职财会专业的应用有着一定的必然性和积极意义。首先，从职业院校的特性来看，职业教育就是培养专业性人才的教育场所，开展教育的目的在于就业，为企业培养高素质的专业人才。因此，工学结合的模式符合职业教育的目的，学校和企业合作的方式有助于学生更好地掌握市场对于人才的需求，实现就业需求和人才培养的有效对接。其次，从财会专业的特性来看。财会专业有着很强的实践性，财会人员在从事日常的会计类工作时，需要遵循一定的会计准则。工学结合的模式，可以为学生提供更多实践机会，让学生更加牢固地掌握理论知识，提升实践能力，更好地适应岗位需求

7、。最后，从时代的发展来看。当今时代人才成为重要的竞争要素，加上财会专业对于企业发展的重要性，社会对于财会专业人才的要求不断的提升。中职院校培养财会专业人才时，需要优化教育模式，让学生具备丰富的理论知识、良好的实践能力以及职业道德，而工学结合教学模式便是一个不错的选择。 二、中职财会专业工学结合教学模式的应用策略 第6页共6页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！１．工学结合模式下，专业课程的建设。工学结合教学模式属于职业教育的重要教学模式之一，可以将其理解为学生在学校进行理论学习

8、，在企业岗