毕业设计（论文）-vb6.0学生信息管理系统

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1、第一章问题定义及可行性分析1.1问题定义随着目前高校招生人数的日益扩大，高校的学生管理工作变得繁重起来。因此，自动化、智能化的高校学生管理系统的开发和应用就显得十分重要了，就此我们制作了一个高校学生信息管理系统。学生信息管理系统，针对高校现在学生信息管理的弊端，根据学生信息管理的基本流程，实现学生信息管理的电子化，减轻管理人员的负担，借助计算机管理人员能够很好对现有的学生进行管理，同时可以避免以前由于误操作而引起的错误。此系统实现对高校学生基本信息，成绩管理，选课信息等方面的综合管理，并实现了管理的统一化、智能化、快捷化。1.2可行性分析1.2.1技术可行性随着计算

2、机技术及网络通讯技术的飞速发展，许多学校已经有了较好的计算机应用甚至网络硬件的建设基础，本系统采用SQL语言，依靠VisualBasic开发平台进行信息系统开发的方法和过程。1.2.2经济可行性学生信息管理，需要大量的学生数据、报表，手工处理方式既费人，又费财，本系统费用较低，省人力、财力，经济效益可观。1.2.3操作可行性本系统的任务提出者是学生信息管理系统软件开发小组，用户是教学办公室。36第二章需求分析2.1数据库需求分析用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询，这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输出和输入。收集本数据、数据结构以及数据处理的流

3、程，组成一份详尽的数据字典。针对一般学生管理系统的需求，通过对学生学习过程的内容和数据流程分析，设计如下面所示的数据项和数据结构。2.1.1学生基本信息包括的数据项有：学号、姓名、性别、出生日期、班号、联系电话、入校日期、家庭住址、备注等。2.1.2课程基本信息包括的数据项有：课程号、课程名称、课程类别、课程描述、系信息和所学课程等。2.1.3学生成绩信息包括的数据项有：考试编号、所在班号、学生学号、学生姓名、所学课程和考试分数等。2.1.4教务管理员信息包括的数据项有：编号、姓名、登陆日期和ID等。2.2系统功能需求分析系统开发的总体任务是实现学生信息关系的系统化

4、、规范化和自动化。系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。本系统中的学生管理系统需要完成的功能上主要有：l学籍等信息的输入，包括输入学生基本信息、所在系和班级、所学课程和成绩等。l学生信息的查询，包括查询学生基本信息，所在系和班级、已学课程和成绩。l学生信息的修改。l学校基本课程信息的输入。l基本课程信息的修改。l学生课程的设置和修改。36l学生成绩信息的输入。l学生成绩信息的修改。l学生成绩信息的查询。l学生成绩信息的统计。2.3硬件环境需求本系统适用于服务器的配置是：·IntelPentiumIV1.7KMHz·40GB硬盘(Sega，IDE接口)·3

5、.5英寸高密软盘驱动器·48倍速索尼光驱·256MB内存·D-LinkDE-528PCIEthernet10M网卡·ASUSV3800PRO64MB显存显卡·双飞燕兼容鼠标2.4软件环境需求本系统的设计采用的是Microsoft公司的MSSQLServer2000、PowerDesigner，以及采用VisualBasic来处理图像数据。MSSQLServer2000是当今社会的主流数据库管理系统，它的稳定性和易用性是为世人所称道的，最重要的一点它是当今世界最大的软件设计厂商－Microsoft数据的产品。因此，他同WindowsNT，Windows2000等操作系

6、统的结合是最完美的。所以，在数据管理系统上，我们采用了MSSQLServer2000。PowerDesigner是Sybase公司的CASE工具集，使用它可以方便的对管理信息系统进行分析设计，它几乎包括了数据库模型设计的全过程。利用PowerDesigner可以制作数据流程图、概念数据模型、物理数据模型可以生成多种客户端开发工具的应用程序，还可为数据仓库制作结构模型，也能对团队设计模型进行控制。36第三章系统功能模块设计3.1系统总体功能模块图学籍信息管理教务员权限管理系统管理系统登录密码管理学生信息管理系统成绩信息管理课程信息管理学生档案管理学生管理成绩信息查询成

7、绩信息修改成绩信息添加系课程设置课程信息修改课程信息添加班级信息管理教师管理密码管理用户管理班级信息修改班级信息添加学籍信息查询学籍信息修改学籍信息添加图3.1.1系统总体功能模块图3.2系统数据流程图学生信息管理系统学生教务管理员教师图3.2.1系统数据流程图3.3细化后所示数据流程图：教务管理员学生基本信息处理教师、学生信息维护教师登录处理1登录处理2登录处理3学生信息维护班级信息课程信息系信息成绩信息学生信息教务管理员信息图3.3.1细化后所示数据流程图3.4数据字典36数据字典是系统中各类数据描述的集合，使进行详细的数据收集和数据分析所获得的主要成果。数