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时间:2021-09-28
《亲昵的近义词和造句_1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、亲昵的近义词和造句篇一:语文s版四年级第三单元达标检测卷第三单元达标检测卷时间:90分钟满分:100分一、看拼音,写词语。(8分)wàipoyuánjiùshangdànzh?lǐ()()()()liǎnjiágānh?cáiliàoshíjiàn()()()()二、比一比,再组词。(12分)简()尊()财()诞()博()拾(筒()遵()材()延()搏()恰(三、把下面的词语补充完整。(6分)()()盎然泪()泉()()然大()人云()()虎()虎()震()欲()四、写出下面词语的近义词。(12分)急切——()瘦小——()显著——()积累——()偶然——()亲昵——
2、()五、选词填空。(8分)奇迹神奇1.培养培育3.从小要()孩子独立生活的能力。4.在老师的辛勤()下,同学们的进步很快。六、照样子,把句子写的具体生动。(8分)例:夏天热。夏天像火炉一样热。1.小刚跑得快。2.雨正下着。3.鸟儿叫。4.蝶飞莺啼。))七、根据词语的不同意思造句。(4分)1.穿戴:穿和戴的东西。2.穿戴:穿和戴,指打扮。八、阅读短文,回答问题。(12分)“成”与“功”失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的,成是功的积累,叫做“功到自然成”。晋代大书法家王羲之,20年临池学书,
3、洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦奋斗,这个过程也就是功的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而,经过一年,两年??坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集整理,笔耕不惜,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍
4、辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。在通向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以与其坐着羡慕别人“成”,倒不如站起来积累自己的“功”。须知,任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。1.根据文章内容填空。“成”和“功”有着密切的关系,成是功的(),功是成的()。成功对于懒汉来说是()的,对于奋斗者来说又是()的。(4分)2.文中举了哪几个事例说明“功到自然成”?(4分)3.“水滴石穿”对你有什么启示?请你结合学习、生活实际,用一两句话写下来。(2分)4.王
5、羲之,20年临池学书;李时珍,数十年如一日搜集整理??成功离不开持之以恒。请你写出两句有关时间的格言。(2分)九、习作(30分)“金无足赤,人无完人”,生活中有很多人时常拿自己的优点去跟别人的缺点相比,而看不到别人身上值得自己学习的长处,这样是很不利于自己健康成长的。这次作文就让我们找一找身边的人身上的闪光点,选择一件最能体现他的闪光点的事写下来。第三单元达标检测卷(参考答案)一、外婆援救圣诞哲理脸颊干涸材料实践八、1.积累基础自私公平2.①王羲之20年临池学书最终在书法上取得很深的造诣。②水滴石穿。③李时珍尝百草、搜集整理,著《本草纲目》。④司马迁四处游历、博览群
6、书、忍辱负重、笔耕不辍,写就《史记》。3.略4.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。光阴似箭,日月如梭。篇二:赏析句子大全例句优美句子赏析例句1:“在我们的脚下,波浪轻轻吻着岩石,像蒙眬欲睡似的。”赏析:一个动词“吻”字,写出了海浪亲昵温柔的情态。例句2:“海水疯狂地汹涌着,吞没了远近大小的岛屿。”赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语,描绘出了大海勇猛无畏的性格。例句3:“森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,浩瀚无垠。风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙。”赏析3:以“海”、“墙”作比喻,写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表,我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞
7、赏之情。例句4:“多少年过去了,风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子,让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了,阳光便慷慨地抚爱它们。”赏析4:本句用拟人手法,赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性,让我们感受到生命的获取原来如此的诗意,与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比,很自然地引出下文。例句5:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的,轻轻的,像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”赏析:作者捕捉到大海清波微漾的特征,展开丰富的想象,运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧的月
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