毕业论文-浅论上汽大众有限公司人才培养的途径

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1、毕业设计(论文、作业)毕业设计(论文、作业)题目:浅论上汽大众有限公司人才培养的途径分校(站、点):青浦分校年级、专业:13秋行政管理教育层次:本科学生姓名:学号:指导教师:完成日期:2016年10月19日1212目录摘要...............................................................2一、上汽大众有限公司人才培养的必要性.............................3(一)汽车市场需要大量高素质汽车专业人才.......................3(二

2、)企业定位的重点在于技术人才的培养.........................3(三)提升汽车研发水平与实现自主创新...........................4二、上汽大众有限公司人才培养的现状...............................4(一)人力资源管理原则.........................................4(二)“专家道路”工程实施方法.................................5(三)多种形式开展人才培养活动..............

3、...................6三、上汽大众有限公司人才培养中的问题.............................7(一)知识共享和积累不足.......................................7(二)培训体系不够完善.........................................7(三)人才培养中忽视软件作用...................................7四、完善上汽大众有限公司人才培养的思考...........................

4、8(一)搭建知识管理平台,实现技术人才的知识共享和创新...........8(二)采用学院模式和标准化体系,提升培养成效..................9(三)推进卓越体系,发挥员工卓越效能...........................9结论........................,,,,,,,,...............................10参考文献.....................,,,,,,,,..............................11致谢.........

5、.....................................................1212摘要上海大众汽车有限公司成立于1985年3月(2016年改名为上汽大众有限公司),截至2016年5月,已累计产销量超过1000多万辆,是国内保有量最大的轿车企业。目前有员工20000多名,其中40%以上的员工属于技术和技能型人才。上海大众经过三十多年的自我积累、滚动发展,开创了我国轿车工业发展的新模式,逐步形成了“追求卓越,永争第一”的企业价值观和“人才是公司长远发展的根本,人力资源是支撑公司稳定增长的关键”的人力资源管

6、理理念。面对新的竞争形势,探索出符合公司目标和实际需求的培养体系,无疑是重要任务。本文共分为四个部分,论文的第一部分首先阐述了公司人才培养的必要性;第二部分对当前公司人才培养的现状进行了描述,着重阐述了目前人力资源管理原则,针对技术人员的“专家道路”工程实施方法以及多元化的人才培养方法;第三部分对公司培养体系下出现的知识共享和积累不足、培训体系不够完善以及忽视软件作用这三个问题进行分析;最后一个部分针对上述难题,提出了搭建知识管理平台、采用学院模式和标准化体系和推进卓越体系等完善公司人才培养的具体策略。关键词:人才培养;知识管理平台

7、;学院模式;卓越体系12对于上汽大众有限公司来说,人才的培养并不是单方面的培养,而是一项复杂且系统的工程,要坚持以科学发展观,整体谋划,统筹兼顾,正确处理好各种矛盾和关系,以各环节各要素的和谐发展促进人才培养质量的提高,培养一支高素质高素养的人才队伍,进而推动公司长远发展。一、上汽大众有限公司人才培养的必要性(一)汽车市场需要大量高素质汽车专业人才从行业发展历程角度看,进入21世纪以来,我国汽车市场需求和产业规模高速增长,中国汽车产业在经历了创建阶段、成长阶段和全面发展阶段之后进入了转型发展阶段,作为上海支柱产业的汽车工业也会迎来二

8、次成长,完成由劳动密集型向技术密集型的转变,这种转变实质就是由产业集群到知识集群的转变,靠的就是培养和造就一大批高技能汽车人才。从行业本身特点而言,汽车行业是一个相对复杂、整体性极强的产业,这些特性也决定了其对于人才需求的特殊性——不

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