模拟电子技术基础课程设计-函数信号发生器

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1、_______大学信息学院课程设计（论文）课程名称：模拟电子技术基础课程设计题目名称：函数信号发生器姓名:学 号：班级：专业：电子信息科学与技术设计时间：2011-2012-1学期15、16周教师评分：2011年12月10日11目录1设计的目的及任务………………………………………………（2）1.1课程设计的目的…………………………………………（2）1.2课程设计的任务与要求…………………………………（2）2电路设计总方案及各部分电路工作原理…………………（2）2.1电路设计总体方案……………………………………（2）2.2正弦波发生电路的工作原理…………………………

2、（3）2.3正弦波---方波工作原理………………………………（页码）2.4方波---三角波工作原理………………………………（页码）2.5三角波---正弦波工作原理……………………………（页码）3电路仿真及结果……………………………………………（页码）3.1仿真电路图及参数选择……………………………（页码）3.2仿真结果及分析……………………………………（页码）4收获与体会…………………………………………………（页码）5仪器仪表明细清单…………………………………………（页码）参考文献………………………………………………………（页码）111设计的目的及任务1.1课程设

3、计的目的a.学习函数发生器的设计方法；b.巩固所学专业知识、培养独立设计能力提高综合运用知识能力。1.2课程设计的任务与要求设计一函数信号发生器，能输出特定频率（1kHz）的正弦波（两个）、方波和三角波共四种波形。振幅固定。2电路设计总方案及各部分电路工作原理2.1电路设计原理框图设计思想：利用RC桥式正弦波振荡电路起振，产生正弦波；利用电压比较器将正弦波转变成方波；利用积分电路将方波转换成三角波；利用低通滤波器将三角波转换成正弦波，完成设计要求。此电路图的频率可通过调节两个可变电容来改变频率。可调频率11范围为200HZ到4KHZ。结构图如下：电路特点：频率可调

4、。2.2正弦波发生电路的工作原理正弦波发生电路的电路图：利用RC桥式正弦波振荡电路起振，产生正弦波；11起振条件：频率：其中电容C1、C2为可调电容，使电路频率可调。2.3正弦波---方波转换电路的工作原理正弦波---方波转换电路的电路图：利用滞回比较器将正弦波转变成方波；其中稳压管D1、D2的击穿电压为5V，其作用为使输出电压限制在±5V附近，使整体电路固定幅值。2.4方波---三角波转换电路的工作原理三角波---正弦波转换电路的电路图：11利用积分电路将方波转换成三角波；电容上的电压等于其电流的积分，故有若信号增益过大，可在电容上并联一个电阻加以限制。2.5三

5、角波-正弦波转换电路的工作原理三角波---正弦波转换电路的电路图：利用低通滤波器将三角波转换成正弦波，其工作原理：112.6方波—尖顶波转换电路的工作原理电路图如下：其中，小电阻R2限制了输入电流，即限制了R1上的电流；在反馈电阻R1上并联稳压二极管，以限制输出电压幅值，保证集成运放中的放大管时钟工作在放大区，不至于出现阻塞现象；R1上并联小电容C2，起相位补偿作用，提高电路的稳定性，；当R1·C1<

6、电路图所示，其中R1、Rf与两个1BH62构成负反馈网络，R1、R2、C1、C2构成选频网络，若输出频率为1KHZ，则应选择11R1=R2=40KΩ，C1=C2=0.004μF，使之符合。b．如2.3中滞回比较器，其阈值电压UT=R4·U0/(R3+R4)。c．如2.4中的微分电路，根据“虚短”和“虚断”，有uP=uN=0。d．如2.5中的一阶低通滤波器，其，3.2仿真结果及分析正弦波发生器波形：正弦波—方波：11方波—三角波：三角波—正弦波：方波—尖顶波：114收获与体会在方波---三角波图中可适当增加一个电阻与电容并联，防止增益过大。通过这次设计，我懂得了学习

7、的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作铺展了道路。另外，课堂上也有部分知识不太清楚，于是我又不得不边学边用，时刻巩固所学知识，这也是我作本次课程设计的一大收获。5仪器仪表明细清单电阻可变电阻可变电容1kΩ1.8kΩ2kΩ10kΩ100kΩ1μF5个1个1个1个2个2个集成运放器电容（0.01μF）4个2个稳压二极管二极管2个2个11参考文献[1]李万臣、《模拟电子技术基础实验与课程设计》、2001、哈尔滨工程大学出版社[2]华成英、《模拟电子技术基础》、2005、高等教育出版社[3]董平、《电子技术实验》

8、、2003