民歌童谣

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1、民歌童谣篇一：常熟传统童谣经典吟诵常熟传统童谣经典吟诵叶黎侬1、常熟是民歌之乡，白茆山歌作为吴歌的代表被列入国家非物质文化遗产名录。常熟的童谣也是丰富多彩。《尔雅》说“徒歌曰谣”。徒歌，无丝竹相和。史书大多会收录童谣。这样的儿童歌谣往往也能反映出一定的时代特征。抗战时期，沙家浜阳澄湖畔的小麻子会有怎样的境遇呢？请欣赏《小麻子》。《小麻子》小麻子，吃粽子，打碎一只小盆子，席（拾）着一粒西瓜子，炒炒一镬子，撒撒一裤子，阳澄湖里扣（去）汰裤子，碰着一个洋鬼子，一打打仔三棍子。2、童谣在儿童教育上有着重要的作用

2、，小朋友从简单的音韵节奏到表达的有趣味的词意中获得快乐。同时也可以看到隐含其中的传统的教育理念。请欣赏《排排坐》和《敲鼓柱落鼓柱》。《排排坐》排排坐，吃果果，爹爹转来割耳朵，割只耳朵秤秤看，二斤半。吃一半，剩一半，剩到明朝斋罗汉。罗汉勿吃荤，带毛小鸡囫囵吞。《敲鼓柱落鼓柱》敲鼓柱，落鼓柱，鼓柱落了深沟里，撩也撩勿起，捞也捞勿起，挖也挖勿起，只好吃点小坑蛆。3、童谣的自然发展也有一定的次序，依次而进，往往母亲会发挥相当的导向作用，学术上称为“母歌儿戏”。这样的童谣是母亲或者大人一起参与其间的。唱《牵豆腐》

3、童谣时，家长和小孩子相对而坐，手和手拉在一起，然后边唱边模仿牵磨。非常和谐的一幅天伦图。请欣赏。《牵豆腐》依呀呜，牵豆腐，牵个豆腐水露露，养个伲子棒柱大，步槛底下直钻过。娘话道刚丢脱则吧，老子话道勿舍得个，牵牵豆腐也好个。咕嗞咕嗞??4、儿童的认知阶段，是从认识自己开始的，只有先认识了自己才能转而认识身外之物。那就让我们去见识一下指纹吧，一双手，指纹的变化里也是一个完整的世界。请欣赏《指纹歌》。《指纹歌》一箩巧，二箩拙，三箩回勿转，四箩拖捧柱，五箩富，六箩穷，七箩相公，八箩长工，九箩撑黄伞，十箩十畚箕，

4、堆满老宅基。5、时光流逝，时光也许抓不住，但童谣却能回味那些岁月的馈赠。《正月正》把一至十月间的每个月的各自的特点都表述得很准确。这首歌谣主要训练儿童的月令意识。而民俗之纯也依然是贯穿其间的。《正月正》正月正，一朵梅花两盏灯；二月二，篇二：四川民谣童谣年级齐诵童谣：1、扯锯还锯，家婆门口有本戏。要请外孙来看戏，没得啥子好吃的，牛肉包子夹狗屁。2、过年啰看灯啰青羊宫里头不摆啰老的老，少的少，人来人往真热闹。3、前拍拍，后拍拍，娃娃洗澡不怕得，拍拍胸，不伤风，拍拍背，不伤肺。4、花脸巴儿，偷油渣儿，婆婆逮到

5、打嘴巴儿。5、天老爷，快下雨，保佑娃娃吃白米，白米甜，白米香，今年不得饿芒芒。6、王婆婆在卖茶，三个.来吃茶，后花园三匹马，两个童儿打一打，王婆婆骂一骂，隔壁子幺倌说闲话。篇三：民歌民谣日常生活类红萝卜红萝卜，咪咪甜，看到看到要过年。过年又好耍，客来又煮朒（ga）。朒又煮不耙，急忙去喊妈。妈又喊不回来，抱倒门闩嘿实哭。排排坐排排坐，吃果果。果果香，接幺孃；果果甜，过新年。川渝特产天府之国在四川，哪里物产样样全：麻糖饼、芝麻杆，合川桃片真香甜；米花糖、香榨菜，内江白糖红灰毛；保宁醋，松花蛋，临江寺出好豆瓣

6、；龙抄手、钟水饺，夫妻肺片赖汤圆；大曲酒，担担面，味道嘛硬是鲜推磨，摇磨推磨，摇磨，推个粑粑又大个。推粑粑,请家家。推豆花,接孃孃。推豆腐,请舅母，舅母个子大，三条板凳坐不下。十姊妹“大姐粉粉白，二姐桃花色，三姐逗人爱，四姐去打扮，五姐五枝花，六姐抱娃娃，七姐凄怜怜，八姐害死人，九姐来吃酒，十姐来讨口，讨个光骨头，一路啃起走”张打铁，李打铁张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐。姐姐留我歇，我不歇，我要回去割燕麦。割一角，喂麻雀。割一升，喂鹞鹰。割一堆，喂乌龟。割一箩，喂骆驼。割一斗，喂黄狗。割一担，喂混蛋。割

7、一丈，喂月亮。割一坡，喂太阳。割一湾，喂神仙。割一年，光眼看。打长工苦竹叶，二面黄，惟有干人没得祥。白天干的牛马活，晚上睡在牛圈房。初二十六打牙祭看到嘎嘎不得尝。猜谜益智类“你打我一砣，我拽你两脚，不怕你是歪人，我要给你母说”（海字）“一点一横长，一撇小南洋。南洋有个人，只得一寸长”（府字）“一点一横长，两点口四方。两边丝绕绕，你长我也长，中间夹个马二郎。拿个心字来打底，拿个月字来配旁，拿个金钩挂衣裳，捡砣石头碇太阳”（）“大哥大肚皮，二哥两头齐，三哥戴铁帽，四哥长条条”（南瓜、冬瓜等）游戏教益类一年四

8、季，春夏秋冬，我家住在，城市当中。上有父母，下有弟兄太阳光太阳光，金亮亮，雄鸡高声唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜忙。幸福的生活从哪里来，全靠劳动来创造。青青的叶儿红红的花，小蝴蝶，贪玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不爱它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜忙。幸福的生活从哪里来，全靠劳动来创造。幼儿歌红公鸡，咯咯咯，抓抓脸蛋笑话我，笑我不学习，笑我不干活，只知道伸手要馍馍，羞也羞死我。城门城门几丈高，三十六丈高，骑白马，坐