最新电大《人文社会科学基础》考试答案小抄（精华版）

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1、【人文社会科学基础】复习辅导《人文社会科学基础》复习辅导指导教师――来连德绪言一、重点提示“绪言”的重点为：本课程开设的意义、目的、内容轮廓、学习方法。这里特别要着重了解课程的意义和目的。人文社会科学基础课程的目的在于：开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，汲取人文社会科学的新成果、新方法，处理好初等教育中理科教育和文科教育的关系。具体要求是：一、了解人文社会科学的基础知识，了解人文社会科学在物质文明和精神文明建设中的地位和作用，了解现代人文社会科学的概貌，以及人文社会科学发展与初等教育改革的关系；二、理解人文社会科学与自然

2、科学的区别和联系，初步确立完整的现代科学文化观念；三、学习运用人文社会科学的知识、观点、方法分析问题，提高初等教育中文理互补互渗、开展综合性教育的理性认识和实践能力。二、难点提示“绪言”强调，学习《人文社会科学基础》的一个重要指导思想，是把科学理解为“人类对客观世界的认识过程”。这就是说，人类迄今为止所获得的科学知识，无论是自然科学还是人文社会科学知识，都是人类对客观世界认识的阶段性成果，而不是认识的终结；科学是一条没有尽头的后浪推前浪的长河。第一章人文社会科学概说一、重点提示第一章的重点为：人文社会科学研究的对象和目的；人文社

3、会科学的主干学科和结构体系；人文社会科学与自然科学的区别与联系；人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。这里特别要注重了解人文社会科学研究的对象和目的、人文社会科学的主干学科和结构体系、人文社会科学与自然科学的区别与联系。1．关于人文社会科学研究的对象和目的这里，实际上就是要用最简单的表述方式，回答什么是人文社会科学的问题。解决这个问题的核心，一是要了解人文社会科学研究的对象是什么，二是要了解人文社会科学研究的目的是什么。人文社会科学研究的对象，可以通俗地说成“人和社会”，教材概括为“人的社会存在”。为什么作这样的概括呢?因为

4、人文社会科学是人文科学和社会科学的总称。人文科学通常被说成是“人文学”，侧重研究人的存在、本质、价值和发展等问题。历史上的“人文学”往往用人的精神意识而不是用社会存在去解释人的本质，其结果往往缺乏科学性。马克思主义认为，人的本质在其现实性上，是一切社会关系的总和；任何个人都是“社会存在物”。要客观地科学地认识人的本质，认识人的自然、社会、精神等多重属性，就必须完整地把握人的社会关系，必须通过人的社会实践活动及其成果(也就是人类的物质文明和精神文明)反过来考察人本身。至于社会科学，自然是以社会现象为研究对象的。社会是人们交互作用的

5、产物，是人类生活共同体；社会现象就是人类的社会实践活动，主要就是人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等。正因为这样，教材指出：人文科学和社会科学同是以人为中心的科学，同是人类的自我认识；人文社会科学的研究对象是人的社会存在。人文社会科学研究的目的是揭示人的本质和人类社会发展规律。人的本质是什么，人的本质能被人认识吗?人类社会发展有没有规律，这种运动规律能被人掌握吗?这些问题，古已有之，现在仍然存在许多不同的看法。教材对这些问题作出了肯定的回答，并且进行了初步的说明和论证。应当看到，人文社会现象比自然现象要复杂得多，人类对自身的

6、了解可能远远比不上对于人以外的宇宙万物的了解。当今世界出现的一些邪教，正是利用人类的自我认识尚有不少盲区，搞秘密结社、教主崇拜、精神控制，宣扬“世界末日”，从事反科学、反文明、反社会、反人类的邪恶活动，危害甚大。面对诸如此类的挑战，人类在进一步探求自然界奥秘的同时，也在加倍努力探究自身的奥秘、社会的奥秘。科学总是同认识本质、发现规律联系在一起的。日益深入地认识、理解人的本质和人类社会发展规律，从而实现人类对自身发展和社会运动方向的自觉调控，是人文社会科学的核心目标。事实上，从古至今，一部人文社会科学孕育、形成、发展的历史，正是人

7、的本质和人类社会发展规律逐步被人类自身发现和揭示的历史。2．关于人文社会科学的主干学科和结构体系教材第一章有个重要的观点：各门人文社会学科研究的最终目标都是人，只是研究人的角度、领域和层次不同。由此出发，参照各方面的意见，教材把近20门学科列为主干学科。其中，哲学探索人对世界的总的看法以及人的本质，历史学研究“过去时间中的人”，文艺学关注人类文学艺术创作的规律，宗教学家思考人类一种重要而特殊的信仰，语言学探究人类语言的奥秘，心理学分析人的心理活动及其行为表现，人类学家考察人类的生理特征和文化特征，社会学家讨论人类的群居生活状态，

8、经济学解释人类社会的生产、交换、分配、消费等活动，政治学阐述人类社会的权力关系，法学研究人类社会强制性规范，教育学研究人的培养和发展的规律，管理学研究人的管理也就是社会关系的调控，传播学研究媒介与人、人与人之间信息沟通的规律，等等。除了哲学的研究对象涉及整个客观