数字信号处理课程设计报告-fir数字滤波器设计

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1、吉林建筑大学电气与电子信息工程学院数字信号处理课程设计报告设计题目：FIR数字滤波器设计专业班级：学生姓名：学号：指导教师：设计时间：2015.1.12－2015.1.16教师评语：成绩评阅教师日期16目录摘要……………………………………………………………………………3第1章绪论……………………………………………………………………41.1设计的作用……………………………………………………………….51.2课程设计基本要求……………………………………………………….51.3设计内容………………………………………………………………….5第2章FIR数字低通滤波

2、器的原理………………………………………….52.1设计原理…………………………………………………………………..62.2设计方法……………………………………………………………………62.3窗函数设计原理……………………………………………………………62.4各种窗函数比较……………………………………………………………72.5FIR变换方法的原理………………………………………………………7第3章FIR数字滤波器设计分析………………………………………………83.1用窗函数设计滤波器……………………………………………………….83.2数字低通滤波器MATLAB编程

3、…………………………………………….93.3哈明窗与汉宁窗优缺点…………………………………………………….13总结……………………………………………………………………………….14参考文献………………………………………………………………………….1516摘要摘要：本论文首先介绍了FIR数字滤波器的基础知识，然后讲述了本论文对于FIR数字滤波器的设计方法。设计思想为：以窗函数设计方法为基础，选定一个合理的选频滤波器，然后截取它的脉冲响应得到线性相位。仿真工具应用MATLAB软件设计FIR数字滤波器，并对所设计的滤波器进行了分析总结，可以得到较好的滤波效果。关

4、键字：窗函数、数字滤波器、MATLAB.Abstract:thispaperfirstintroducedthebasicknowledgeofFIRdigitalfilters,andthenintroducedforthedesignmethodofFIRdigitalfilters,thedesignthoughtfortothewindowfunctiondesignmethodasthefoundation,theselectedaidealfrequencyselectivefilterandtheninterceptitgetthepulse

5、responseoflinearphaseMATLABsimulationtoolsoftwaredesignFIRdigitalfilter,andthedesignoffilterissummarizedcangetgoodeffectoffilter.Keyword:windowfunctionmethodMATLABdigitalfilter16第1章绪论1.1设计的作用课程设计是理论学习的延伸，是掌握所学知识的一种重要手段，对于贯彻理论联系实际、提高学习质量、塑造自身能力等于有特殊作用。本次课程设计一方面通过MATLAB仿真设计内容，使我们加深对

6、理论知识的理解，同时增强其逻辑思维能力，另一方面对课堂所学理论知识作一个总结和补充。1.2课程设计基本要求通过课程设计各环节的实践，应使学生达到如下要求：1.掌握双线性变换法及脉冲响应不变法设计IIR数字滤波器以及窗函数法设计FIR数字滤波器的原理、具体方法及计算机编程；2.观察双线性变换法、脉冲响应不变法及窗函数法设计的滤波器的频域特性，了解各种方法的特点；3.用MATLAB画出三种方法设计数字滤波器的幅频特性曲线，记录带宽和衰减量，检查结果是否满足要求。1.3设计内容（1）设计一线性相位FIR数字低通滤波器，截止频率,过渡带宽度阻带衰减.2）设计一线性

7、相位FIR数字低通滤波器，截止频率,过渡带宽度，阻带衰减。16第2章FIR数字低通波器的原理2.1FIR数字低通滤波器的设计原理FIR数字滤波器传统的设计方法有窗函数法、频率抽样法和等波纹逼近法，用窗函数设计FIR数字滤波器就是用有限长的脉冲相应逼近序列。基本设计思想：首先选定一个理想的选项滤波器，然后截取它的脉冲响应得到线性相位。滤波器：一种用于消除干扰杂讯的器件，将输入或输出经过过滤而得到纯净的直流电。对特定频率的频点或该频点以外的频率进行有效滤除的电路，滤波器其功能就是得到一个特定频率消除一个特定频率。就是允许某一部分频率的信号顺利的通过，而另一部分

8、频率的信号受到较大的抑制，它实质上是一个选项电路。2.2FIR数字