《电子线路cad》课程论文-光控声响电路的设计-4

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1、《电子线路CAD》课程论文题目:光控声响电路的设计1电路功能和性能指标此光路声控电路中的光敏晶体管VTC与晶体管等构成光控开关,控制着由555等元器件组成的间歇振荡器。光控声响电路用途甚广,如用煤气烧水做饭,有光照时(煤气炉火正常),VTC导通,VT1,VT2截止,切断555的电源,间歇振荡器不工作,扬声器B不响;无光照(煤气炉被溢出的水浇灭)时,VTP截止,VT1,VT2导通,555的电源被接通,间歇振荡器工作,扬声器发出声音,从而避免了事故的发生。2原理图设计2.1原理图元器件制作制作步骤:1新建元器件库文件;2命名元器件;3

2、绘制元器件;4修改元器件属性;5添加封装。图1此图为自制元器件符号为光敏晶体管,有光照时导通,无光照时截止。个人说明:自制元器件名为VTR。152.2原理图设计原理图的设计步骤:1新建一个项目,保存为“光控声响电路.Project”;2在此项目中新建一个原理图,命名为“光控声响电路.SchDoc”;3设置绘图环境;4开始画电路图。图2此图为光控声响电路原理图。项目编译步骤:1编译参数设置;2项目编译,执行“Project----CompilePCBProject光控声响电路.PROJECT”进行编译。图3此图为编译后的“Massa

3、ge”对话框内容截图。15元器件库的生成步骤:Design---MakeSchematicLibrary---OK图4此图为元器件库中的元器件列表截图。个人说明:在绘图过程中,我的元器件库中并没有光敏电阻VTR,所以我自己制作了一个,采用了三极管的封装。2.3原理图报表生成网络表操作步骤:Design---NetlistForProject---Protel15图5此图为网络表--元器件信息截图。15图6此图为网络表--电气连接截图。网络表的作用:为PCB设计提供元器件信息、管脚连接关系信息及必要仿真操作信息。举例说明元器件的相关

4、信息:例如,元器件C1,名称为C1,封装形式为POLAR0.8,描述为10u。如图6所示,以网络NetC2_2为例,与该网络相连接的引脚有4个,分别为C2的2脚(C2-2),R3的2脚(R3-2),R5的1脚(R5-1),U的6脚(U-6)。生成简易元器件清单操作步骤:Reports---SimpleBOM15图7此图为简易BOM清单截图。图8此图为简易CSV清单截图。个人说明:在网络表截图时由于图片数过多,在此我只截取了两张有代表性的截图。3PCB设计3.1元器件封装制作制作封装的操作步骤:打开“自制元器件.SchLib”---

5、单击“Model”区域中的“add”---Footprint---OK15图9此图为元器件VTR的封装截图。个人说明:在我的元器件库中并未找到光敏电阻,我便采用了三极管BCY-W3的封装。3.2PCB设计PCB的设计步骤:1新建一个PCB文件保存为“光控声响电路”;2设置物理边界和电气边界;3设置PCB绘图环境;4导入原理图数据;5元器件布局;6设置布线规则;7自动或手动布线;8检查错误。设置电源与地线的线宽步骤:Design---Rules---最左侧Width---单击右键NewRule---Width1。15图10此图为PC

6、B图截图。生成该项目的封装库操作步骤:Design---MakePCBLibrary。15图11此图为项目封装库截图。15图12此图为本次设计的所有文档的目录结构截图。个人说明:在我的电路图中并没有地线,所以没有设置地线宽度。3.3PCB设计后处理补滴泪的操作步骤:Tool---Teardrops。15图13此图为补泪滴后的PCB截图。为PCB放置敷铜的操作步骤:单击TopLayer---Place---PolygonPour----ConnecttoNet---GND---勾选RemoveDeadCopper---单击OK开始敷

7、铜。图14此图为顶层放置敷铜后的效果截图。15生成PCB信息报表的操作步骤:Reports---BoardInformation---Report---ALLOn---Report。图15此图为PCB信息对话框General标签页截图。图16此图为PCB信息报表设置对话框截图。15图17此图为PCB信息报表。生成网络状态报表截图操作步骤:Reports---NetlistStatus。图1815此图为网络状态报表截图。个人说明:PCB信息报表内容较多,在此截了第一张作为代表。4心得体会在本次课设中让我对本学期学习的CAD画图方法有

8、了一个系统的复习,也更加熟练。在实验过程中,PCB布线时我先是采取自动布线,发现有许多的跳线,需要自动布线,而我对手动布线的操作不是十分熟练。所以我翻看了一下课本,重新学习了如何手动布线。学习这门课使用CAD画图,最重要的是什么?对这个问题,每个人

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