高频电子线路实验指导书

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1、高频电子线路实验指导书成都电子机械高等专科学校通信工程系实验一、高频小信号调谐放大器一、实验目的1、认识和了解高频三极管，进一步学习使用示波器；2、巩固和加深对高频小信号调谐放大器的原理的理解。二、实验器材1、通信电子线路实验系统一套；2、示波器一台；3、万用表一块。三、实验原理实验原理如图1.1所示。图、1.1高频小信号放大器原理电路图　　　　在图1.1中，晶体管Q10的静态工作点处于放大区，高频小信号从插头JP2输入，放大区的负载是一个LC回路，实现选频功能，信号从LC回路输出，可以利用示波器在测试点“Test8”观察信号波形。　　　把晶体管用其混合型等效

2、电路等效的最后的等效电路如图1.2所示。电压增益为：（1—1）其中，，yfe、goe、Coe分别是晶体管的正向传输导纳、输出导纳和电容，go是电感L5的损耗导纳。四、实验步骤　　在实验系统没有异常情况下，让开关K1、K2、K3断开时，按下列步骤进行实验。1、把电源开关S4拨到“On”位置，即开电源，正常时，发光二极管LED12会亮；2、用万用表测量晶体管Q10的三个电极的直流电位并记录；3、从实验系统的信号源模块的插头JP9引出高频正弦波信号，通过插头JP2输入放大器；4、用示波器观察输入信号的波形，并记录信号的峰值、频率；5、用平口起子慢慢地调电容C65的大

3、小，用示波器观察测试点“Test8”的信号波形，并记录四次十次以上的信号峰值、频率，注意在调C65的某个位置，峰值最大，并记录记录该峰值；6、实验完毕，把电源开关S4拨到“Off”位置，即关闭电源。如果不再实验，则关闭实验系统电源。五、实验指导书要求实验指导书至少要包括下列内容:1、简述高频小信号调谐放大器的工作原理；2、用表格填写实验数据；3、分析晶体管的静态工作点和输出信号的峰值、频率的实验数据，计算该放大器的电压增益。实验二、高频小信号调谐放大器    一、实验目的  1、进一步学习使用示波器；  2、巩固和加深对高频小信号调谐放大器频带展宽原理的理解。

4、    二、实验器材  1、通信电子线路实验系统一套；  2、频谱仪一台；  3、万用表一块。    三、实验原理  实验原理如图2.1所示。  图2.1高频小信号放大器原理电路图  在图2.1中，晶体管Q10的静态工作点处于放大区，高频小信号从插头JP2输入，放大区的负载是一个LC回路，实现选频功能，信号从LC回路输出，可以利用示波器在测试点“Test8”观察信号波形，开关K1、K2、K3的通断组合改变了选频回路两端并联的电阻值，从而影响高频小信号放大器的通频带，并联电阻越小，频带越宽。  把晶体管用其混合型等效电路等效的最后的等效电路如图2.2所示。  通

5、频带为：（2—1）   其中，   yfe、goe、Coe分别是晶体管的正向传输导纳、输出导纳和电容，go是电感L5的损耗导纳，当K1、K2、K3分别处于通或断状态时，n1、n2、n3分别取值1或0。    四、实验步骤  在实验系统没有异常情况下，让开关K1、K2、K3断开时，按下列步骤进行实验。  1、把电源开关S4拨到“On”位置，即开电源，正常时，发光二极管LED12会亮；  2、用万用表测量晶体管Q10的三个电极的直流电位并记录；  3、频谱仪输出探头接插头JP2，输入探头接测试点“Test8”；  4、改变K1、K2、K3的通、断组合，观察并记录该

6、模块的幅频特性曲线；  5、实验完毕，把电源开关S4拨到“Off”位置，即关闭电源。如果不再实验，则关闭实验系统电源。    五、实验指导书要求  实验指导书至少要包括下列内容:  1、简述高频小信号调谐放大器频带展宽的工作原理；  2、绘制幅频特性曲线，并分析之。实验三、电容三点式振荡器    一、实验目的  1、了解和认识高频器件，使用示波器等仪器仪表；  2、掌握和巩固电容三点式振荡器的工作原理。    二、实验器材  1、通信电子线路实验系统一套；  2、示波器一台；  3、万用表一块。    三、实验原理  实验原理如图3.1所示。图3.1电容三点式

7、振荡器原理图　　Q1及其周围的元件组成一个电容三点式振荡器，调整RV1可以改变振荡器的静态工作点，并且影响振荡波形，甚至频率。Q2及其周围的元件组成一个射随器，提高振荡器的带负载能力，减小负载对振荡器的影响。振荡器的交流通路如图2.2所示。  图3.2电容三点式振荡器等效电路   振荡频率近似为：（2-1）  其中，L=L1，C=C15C16/（C15+C16）。    四、实验步骤  在实验系统正常的情况下，可以按以下步骤进行实验。  1、把开关S1拨到“On”位置，接通电源，发光二极管LED4会亮；  2、调整RV1，直到Q1的静态工作点处于放大区；  3

8、、测量Q2的静态工作点，确认其工作于放