6.机床的传动系统与运动计算 (2)

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1、QGJ/QR-02-7.5-19秦皇岛市高级技工学校教师课时授课计划授课序号：授课日期授课班级出缺席课题：1.6机床的传动系统与运动计算本次授课目的与要求：机床的传动系统课堂类型：单一型（授新课）教具、挂图与参考书：《金属切削机床概论》机械工业出版社考核对象：全班复习旧课要点：复习上节课重点与要点新课难点，重点与解决措施：难点：机床的运动计算重点：机床的传动系统措施：抓住重点,锁定难点，举例说明，生动讲解，课堂提问，实现教学创新新课提纲：1.机床的传动系统2.机床的运动计算巩固新课要点：机床的运动计算课外作业（复习题）：课后练习题任课教师：组长审阅：

2、年月日年月日本课小结与改进措施：加强课堂肢体动作语言表达能力，进行认真细致而生动的讲解，增强感染气氛，用情感传递教学方式启发学生学习灵感，激活学生思维，强化学生记忆训练，提倡正确的学习态度和方法，让学生在脑海中建立概念并记实记牢，用举例说明，增强感性认识，让学生听懂、听透，提高独立分析和解决问题的能力，提高学习效率。课时计划副页第页共页授课内容时间分配复习旧课要点一、机床的传动系统（图1—9）实现机床加工过程中全部成形运动和辅助运动的各传动链，组成一台机床的传动系统。根据执行件所完成的运动的作用不同，传动系统中各传动链相应地称为主运动传动链，进给运动

3、传动链、范成运动传动链、分度运动传动链等。P13图1—9万能升降台铣床的传动系统，进行解析讲授二、机床的运动计算机床的运动计算通常有两种情况：一种是根据传动系统图提供的有关数据，确定某些执行件的运动速度或位移量；另一种是根据执行件所需的运动速度、位移量，或有关执行件之间所需保持的运动关系，确定相应传动链中换置机构的传动比，以便进行必要调整。机床的运动计算按每一传动链分别进行，其一般步骤如下：（1）确定传动链的两端件，如电机——主轴，主轴——刀架等。（2）根据传动链两端件的运动关系，确定它们的计算位移，即在指定的同一时间间隔内两端件的位移量。（3）根据

4、计算位移以及相应传动链中各个顺序排列的传动副的传动比，列写运动平衡式。5分20分20分20分课时计划副页第页共页授课内容时间分配（4）根据运动平衡式，计算出执行件的运动速度（转速、进给量等）或位移量，或者整理出换置机构的换置公式，然后按加工条件确定挂轮变速机构所需采用的配换齿轮齿数，或确定对其它变速机构的调整要求。本课小结，布置作业。20分5分