药理实验课讲义(药学专业)

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1、药理学实验须知一、明确药理实验的目的要求药理学实验课是药理学教学的一个重要组成部分。它的目的任务一方面是验证理论，巩固并加强对理论知识的理解；另一方面是通过实验掌握研究药物作用的基本操作方法和技能，培养对科学工作严肃的态度，严肃的方法和严格的要求，培养根据客观实际分析问题和解决问题的能力，为今后进行科学研究，打下初步基础，以便为实现中西医药结合作出贡献。药理实验包括进行实验操作(有些部分可进行病例讨论)、整理实验结果写出实验报告等环节。为了提高实验效果，实验前应作好预习，明确本次实验目的、方法步骤和原

2、理，做到心中有数，避免实验中出现忙乱和差错。实验过程中要在教师指导下加强培养独力操作能力，克服对教师的依赖性。通过实验操作要求在生理生化实验的基础上掌握固定动物和各种给药方法，掌握剂量换算和麻醉方法，学会观察记录主要生理生化指标，掌握注射器、天平、磅秤、二导生理记录仪、药理生理多用仪及描记装置等用法，掌握离体心脏、肠管、子宫和在体动物血压、呼吸及各系统药物的主要实验方法。二、作好实验结果的处理药理实验结果有生理记录仪等记录的曲线、测量资料(如血压、心率、瞳孔大小、睡眠时间等测量的数据)和计数资料（如动

3、物死活数、阴性和阳性反应数等数据）等几种。要如实地准确地对观察到的数据及时加以记录，决不可想当然地用主要观想象或书本理论代替实验观察到的客观事实。实验完毕对结果分别加以整理。记录曲线要加以剪裁。注明动物性别、体重、日期、实验题目、给药剂量等。计数资料和测量资料应酌情列表或画图以便比较，使结果一目了解。三、写好实验报告写实验报告是培养文字表达能力和概括综合分析问题能力的重要训练方法。每次实验后要求用统—实验报告本写好报告，交负责教师评阅。在实验报告中要求列出实验题目、实验方法和实验结果。有时要对实验结果

4、产生的原理或对实验结果异常的原因略加讨论。讨论不可离开实验结果去抄书。实验指导所列思考题或讨论题是为加深对实验的理解，如果与实验结果无关，不必写入实验报告。最后把实验结果加以概括性总结，写成结论。结论不是单纯重复实验结果，也不应超过验证的范围任意外展，扩大讨论。实验报告要求文字简练，书写工整，措词注意科学性和逻辑性。四、遵守实验室规则必须保持实验室肃静，严肃认真地有条不紊地进行实验，要爱护仪器，节约药品动物，防止浪费。要保持实验室清洁整齐，实验后将仪器用具整理擦洗干净，如有损坏应报告教师。第一部分基本

5、知识与技术一、动物的选择在药理学实验中，常根据实验目的和要求选用不同的动物。常用的动物有蛙、小鼠、大鼠、豚鼠、家兔、猫和狗等。选用动物的根据是该动物的某一系统或器官能反映受试验药物的选择作用，并符合精简节约的原则。同一类实验还可选不同的动物。如离体肠管或子宫实验可选用兔、豚鼠、小鼠或大鼠，离体血管试验常选用蛙的下肢血管和兔耳血管，也可选用大鼠后肢血管及家兔主动脉条；离体心脏实验常选用蛙、兔，也可选用豚鼠；在体心脏实验可选用蛙、兔、豚鼠、猫和狗。实验用各种动物的特点如下：．1．青蛙和蟾蜍：其心脏在离体情

6、况下，能有节奏地搏动很久，因此常用于药物对心脏作用的实验。其坐骨神经腓肠肌标本可用来观察药物对周围神经、对横纹肌或对神经肌接头的作用。2．小鼠：适用于需大量动物的实验，如某些药物(包括抗肿瘤药)的筛选，半数致死量的测定。小鼠也适用于避孕药的实验。3．大鼠：需较大体型的实验动物时选用之。如药物的抗炎作用，常用大鼠的踝关节进行实验。也可用大鼠直接记录血压或作胆管插管。还常用于观察药物的亚急性和慢性毒性。4．豚鼠：因其对组胺敏感，并易于致敏，故常被选用于抗过敏药，如平喘药和抗组胺药的实验。也常用于离体心房、

7、心脏、肠管实验。又因它对结核菌敏感，常用于抗结核病药的实验治疗研究。5．兔：比较容易得到，而且驯服，便于静脉注射和灌胃。常用于观察药物对心脏的作用，脑内埋藏电极可研究药物的中枢作用。由于兔体温变化较敏感，也常用于体温实验及热原检查；也适用于避孕药的实验。6．猫：猫的血压比较稳定，而兔的血压波动较大，故观察血压反应猫比兔好。猫也常用于心血管药和镇咳药的实验。7．狗：是记录血压、呼吸最常用的大动物。如降压药、升压抗休克药的实验。狗还可以通过训练使它顺从，适用于慢性实验。用手术做成胃瘘、肠瘘，以观察药物对胃

8、肠蠕动和分泌的影响。在进行慢性毒性试验时，也常采用狗。二、实验动物编号狗、兔等大动物可用特殊的铝质号码牌固定耳上。白色家兔和小动物可用黄色苦味酸涂于毛上标号。如编号1—10，将小鼠背部分前肢、后肢、腰部的左、中、右部共九个区域，从右到左为1—9号，第10号不涂黄色。三、麻醉药的选择进行在体动物实验时，宜用清醒状态的动物，这样不但接近生理状态而且有的实验必须用清醒动物。但在进行手术时或实验时动物挣扎，为了消除疼痛或减少由挣扎而影响实验结果，必须先用麻醉药品