2017新人教部编本二年级上册语文亦情亦趣水娃娃——《我是什么》教学实录

《2017新人教部编本二年级上册语文亦情亦趣水娃娃——《我是什么》教学实录》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、亦情亦趣水娃娃——《我是什么》教学实录　　读好课题，走近水娃娃　　师：这节课，老师要带小朋友学习一篇科学童话故事。(板书课题：30我是什么)谁来读读课题?　　生：我是什么?(有问的语气)　　生：我是什么。(注重“么”的读音)师：“么”读得很好，很轻。谁再来读读?生：我是什么?师：你读得特别好，连眼睛都在问呢!我们一起读。(生齐读课题)课文中的“我”连自己是什么都不知道了，那我们小朋友读读课文，等会儿告诉他是谁，愿不愿意呢?　　生：愿意。　　师：把书翻到第147页，读的时候有两个要求，请看大屏幕：　　一、请

2、你自由地大声读课文，读准字音，读通课文，难读的句子多读几遍。二、猜猜课文中的“我”是谁。　　(学生自读课文)学习生词，认识水娃娃　　师：请小朋友把书轻轻地放在桌子上，看这些难读的词语宝宝，老师把它们请到了大屏幕上，请你快速地准确拼读，比比谁记得多。　　(学生拼读生词)　　师：我请一列小火车把他们送回家，哪列小火车来?(开火车读)　　生：红袍(bāo)。　　师：注意看仔细。　　生：红袍(páo)。　　师：这次读对了。　　生：雹子、雹子。　　生：灌溉。(生没读准，教师领读，纠正。　　生：机器。　　生：庄稼(j

3、ia)。　　师：注意看，这个庄稼的“稼”是个一声，读作——　　生：庄稼。　　生：灾害。　　师：我们一起读。(生齐读生词)　　师：拼音宝宝真是好朋友，借着它们，我们读准了这些难读的词语。这两个长得像的词语宝宝，我们再来读一读。(生齐读“红袍、雹子”)　　师：这些难读的词语宝宝躲到了句子中，我们能读好它们吗?　　(出示第一句：我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。)　　(指名男生读句子)　　(出示第二句：我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。)　　(指名女生读第二句)　　师：是呀，

4、这个“我”会做好事，也会做坏事，到底是谁呢?’　　生：是水。　　师，很多小朋友猜到了，那你是怎么猜到的呢?能不能从课文中找找句子说说理由呢?　　生：因为水能灌溉田地。　　生：只有水才会冲毁房屋。　　生：只有水会淹没庄稼。　　师：你还能从课文的其他自然段里猜到吗?　　生：水会变成汽，汽会变成云，云还会变成雨、雹子。　　师：你对课文中的“我”这么了解，真会读书!我们就把水请到教室里。(贴“水滴”图片)　　师：我们一起叫他一声——(生：水娃娃)水啊，总是在变来变去，他是怎么变的呀?　　一变再变，趣读水娃娃　　（

5、出示句子：我会变，太阳一晒，我就变成汽。）　　师：谁来给大家变一变？　　（生读，教师纠正读音。）　　师：谁能读得更好一些？　　生：我会变，太阳一晒，我就变成汽。(读得很流利，语感很准确。)　　师：她读得怎么样?　　生：很好!　　生：她读变成汽的时候，我好像看到了。　　师：真好，你看到了她读出的汽慢慢地升上去了。(板书：汽。)　　师：水会变成汽，靠了谁的帮助?　　生：太阳。　　师：看他变成汽，多神气啊!一起读！(生齐读句子)　　师：汽娃娃升上去了，他又会变成什么呢?(出示句子：“升到天空，我又变成无数极小极

6、小的点儿，连成一片，在空中飘浮。”)谁来变一变?　　生：升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。　　师：他介绍得真仔细，升到天空先要变成——　　生：无数极小极小的点。　　师：谁来读读这个词组(卡片出示)：极小极小的点儿。　　生：极小极小的点儿。　　师：很小了，谁能读得更小一点儿?　　生：极小极小的点儿。　　师：加上动作，真好，谁能读得再慢一点?　　生：极小极小的点儿。(儿化音没有读出)　　（师范读。生齐读。）　　师：谁能把这个词送到句子中，读好它呢?　　生：升到天空，我又变成无数极小极

7、小的点儿，连成一片，在空中飘浮。　　师：听，他变得多有趣呀!男孩子也来读读。(男生齐读)　　师：这样的点儿连成一片在空中飘浮，我们管它们叫——云。(教师板画“云”）云会在空中——飘浮(出示词语卡片：飘浮。)　　生：飘浮。　　师：浮是一个生字，我们齐读两遍。(生齐读词语“飘浮”)云会飘浮，全靠了谁的帮忙?　　生：太阳。　　生：风。　　师：水会变成汽靠的是——(生：太阳)，云会飘浮靠的是——(生：风)。再叫叫这个新词。　　生：飘浮。　　师：云在风的帮助下，飘来飘去，给天空增加了美丽的色彩，想看看吗?　　(出示

8、云的图片，师配乐朗诵：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。)　　师：云儿多漂亮呀!请你拿起书读读课文中的句子，等会儿请你介绍呢!(生齐读)　　师：你喜欢哪件衣服呢?请你把喜欢的感情送到句子里读读!(生自由练习)　　师：请三位小朋友给我们连着变三件衣服，比比谁变得漂亮?先请选白衣服的举手，挑一个，就你。选黑衣服是哪些孩子呢?就你吧。选红袍的谁来呢?请穿粉红色衣服的小姑娘吧!　　(三个学生连着读三