福师《学校心理健康教育》在线作业二

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1、福师《学校心理健康教育》在线作业二福师《学校心理健康教育》在线作业二一试卷13春总分：100测试时间：--单选题判断题多选题14、单选题秋（共20道试题，共40分。）1.社交辅导，又称（）。A.人际交往教育B.交往培训C.人际关系学D.社交教育满分：2分2.情绪辅导，又称（）。A.情感教学B.情感教育C.情绪教育D.情感训练满分：2分3.心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（）。A.全面性B.集体性C.大教育D.建设性满分：2分4.已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于（）A.智力测

2、验B.个性测验C.气质测验D.性格测验满分：2分5.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）。A.情绪情感的良好调控B.正确的自意识C.远大理想的确立D.未来发展的潜力满分：2分6.完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成A.隐性课程B.选修课程C.独立型课程D.必修课程满分：2分7.合理选择职业应做到（）。A.了解自己、职业和社会B.了解专业和职业的关系C.了解自己跟职业的关系D.了解社会的需求满分：2分8.经验本位的综合课程即（）A.显性课程B.心理健康教育活动课C.隐性课程D.心理健康教

3、育学科课程满分：2分9.下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。A.职业倦怠是一种与职业有关的综合症B.职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉C.职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响D.职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满满分：2分10.教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是（）A.尊重性原则B.发展性原则C.活动性原则D.整体性原则满分：2分11.（）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相

4、关的态度、价值观、愿望等的经历过程。A.职业角色B.职业生涯C.职业经历D.职业劳动满分：2分12.2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（）。A.《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》B.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》C.《中小学心理健康教育指导纲要》D.《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》满分：2分13.勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（）领导方式A.权威型B.放任型C.训导型D.恐吓型满分：2分14.下列属于学校心理健康教育的中心途径

5、的是（）A.全面渗透B.学科渗透C.校园文化渗透D.心理健康教育课程满分：2分15.（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A.学习目标B.学习动机C.学习热情D.学习策略满分：2分16.学校心理健康教育目标的确定首先要注意（）与防治性目标的统一A.发展性目标B.基本目标C.基础目标D.终极目标满分：2分17.学校心理健康教育的基本目标是（）A.优化心理素质，促进全面发展B.开发学生的潜能，促进学生的自发展C.防治心理疾病，增进心理健康

6、D.以上皆是满分：2分18.（）是一个人心理活动的动力特征。A.个性B.气质C.性格D.智力满分：2分19.对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是（）A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行满分：2分20.（）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。A.个性B.气质C.性格D.智力满分：2分福师《学校心理健康

7、教育》在线作业二一试卷13春总分：100测试时间：--单选题判断题多选题、判断题（共10道试题，共20分。）1.心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。A.错误B.正确满分：2分2.心理健康教育课程是一门活动本位的课程。A.错误B.正确满分：2分3.观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。A.错误B.正确满分：2分4.心理健康教育的基础目标是防治心理

8、疾病，增进心理健康。A.错误B.正确满分：2分5.人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。A.错误B.正确满分：2分6.1978年，国际初级卫生保健大会发表的《阿拉木图宣言》又对健康的涵义作了重申：“健康不仅是没有身体疾病和虚弱，而且是身心健康，社会幸福的完美状态。”A.错误B.正确满分：