东华大学毕业设计(论文)答辩程序 - read

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1、东华大学毕业设计(论文)答辩程序-Read　东华大学毕业设计（论文）答辩工作程序（试行）　　毕业答辩是检验毕业设计（论文）质量的最后环节，也是全面完成毕业设计（论文）任务的关键环节。为做好毕业答辩工作，特制定本答辩程序如下：　　一、答辩委员会及答辩小组　　以系（专业）为单位成立毕业设计（论文）答辩委员会，下设若干答辩小组。　　答辩委员会由学术带头人担任主任，5名及以上学术水平较高的高级职称教师担任委员。组织领导答辩工作，统一答辩要求和评分标准，审查答辩资格，验收成果，审定学生毕业设计（论文）成绩，裁决有争议的成绩，推荐校优秀毕业设

2、计（论文）。　　答辩小组由３～５人组成，结合实际的课题答辩应邀请有关生产部门、科研单位的技术人员参加。负责答辩工作，评定本组答辩学生的毕业设计（论文）答辩成绩，并对总成绩提出建议。　　二、答辩工作流程　　学生毕业离校前10～12日，举行论文答辩。1.审阅毕业设计（论文）工作　　至迟于答辩前十五日，学生必须按照毕业设计（论文）任务书要求，完成工作任务，将论文草稿、作品等相关材料交指导老师审阅，指导教师给出修改意见。学生在导师指导下，对毕业设计（论文）进行修改。　　指导教师发现严重抄袭的毕业设计（论文）必须上报答辩委员会及院论文答辩领

3、导小组，一经核实，毕业设计（论文）以不及格论处。　　软件设计类、装置制作类、作品设计类课题由答辩委员会组织验收，未达到设计（论文）任务书规定者不能参加答辩。答辩小组成员应参加验收。2.评阅毕业设计（论文），审查答辩资格　　至迟于答辩前十日，学生必须将毕业设计（论文）交指导教师。答辩委员会汇总后交各评阅教师评阅，指导教师不能评阅自己指导学生的论文。评阅人提出修改意见，写出评语和评分。评阅人在评语中必须表明该毕业设计（论文）能否参加答辩。至迟于答辩前五日，答辩委员会根据指导教师、评阅教师、验收意见，审查决定学生的答辩资格。确定答辩小组

4、人员及学生分组名单、答辩时间及地点，上报学院，统一予以公布；至迟于答辩前二日，学生应将根据评阅意见修改完成并装订好的毕业论文提交答辩小组。3.论文答辩　　答辩时，由学生报告毕业设计（论文）主要内容，时间不超过１5分钟。　　答辩小组对毕业设计（论文）中的关键问题进行提问，考核学生独立解决问题能力，对专业基本理论、基本知识的掌握与运用能力，课题基本设计和计算方法、设计思想、实验和测试方法的科学性、合理性以及表达能力，时间为5分钟以上。答辩小组评定答辩成绩，写出评语，并综合指导教师、评阅教师、答辩小组三方面给的分数和评语，对学生毕业设计

5、（论文）总成绩提出意见，交答辩委员会审定。毕业设计（论文）总成绩评分比例为：指导教师评分占３０％，评阅教师评分占３０％，答辩小组评分占４０％。　　三、成绩评定及工作总结答辩委员会统一审定本系（专业）全体学生的成绩。评定成绩要坚持标准，严格要求。优秀论文者应≤１５％，良好者应≤45%，及格和不及格着总数应≥10％。对不及格者，学院须对其进行第二次答辩。优秀论文必须要有创新之处，学院抽检，若有异义，应再次组织答辩。在论文评审及答辩时，一旦发现毕业设计（论文）有严重抄袭，以作弊论处。　毕业设计（论文）成绩不及格者，可以重修。重修时间一般

6、安排在毕业生离校后的一个学期内，重新答辩通过者，准予毕业；放弃重修，则作结业处理。　毕业设计（论文）答辩工作结束后一周内，学院应总结本届毕业设计（论文）工作特色和存在问题，将《毕业设计（论文）成绩评定表》、《东华大学优秀毕业设计（论文）推荐表》及《东华大学毕业设计（论文）工作总结表》交教务处。　　四、评语和评分标准　　（一）.评语内容:毕业设计（论文）的完成情况、质量和水平，基本知识、基本理论、基本技能的掌握和运用，独立工作能力，工作量大小和工作态度。评语要确切、具体，避免简单抽象，千篇一律。如应写明该设计（论文）有哪些创新、优点

7、、缺点和错误，该生哪些能力强，哪些能力不足。答辩评语中要写明提问问题和答辩简况。　　（二）.评分标准如下：　　1.非艺术类专业毕业设计（论文）优秀：（1）按时出色地完成毕业设计（论文）任务，方案正确，设计或研究达到预期目标，有一定创造性。（2）图、表正确，整洁清晰，文理通顺。　　　（3）综合运用已学知识，分析解决问题能力强，有一定的创见。（4）工作积极，勇于承担任务，工作量大。（5）答辩中，汇报思路清晰，语言表达能力较强，重点突出，能准确回答问题。良好:（1）按时较好地完成毕业设计（论文）任务，方案正确，设计或研究达到预期目标。（

8、2）图、表正确，较整洁清晰，文理通顺。（3）综合运用已学知识，分析、解决问题的能力较强。（4）工作积极，态度认真。　　　（5）答辩中，汇报条理清楚，能抓住重点较正确地回答问题。中等:（1）能完成毕业设计（论文）任务，方案尚可，基本达到预期目标。（2