高二生物植物体内其它激素同步测试题

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1、www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com第二节　植物体内其它激素同步测试自我测评］1.在芦苇生长期，若用一定浓度的某种物质处理，其纤维长度增加50%。这种物质是（　　）A.细胞分裂素B.生长素C.2，4－DD.赤霉素2.促进果实成熟的激素是（　　）①赤霉素②乙烯③脱落酸④细胞分裂素A.①②　　　　　　B.②③　　　　　　C.①③　　　　　　　D.②④3.温室栽培的茄果蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是（　）A.喷洒N肥　　　　　　

2、B.提高CO2浓度　　　　　C.喷洒P肥D.喷洒生长素类似物4.将4株长势相似的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能迅速发育成侧枝的是（　　）A.去顶芽后，在断口放一琼脂小块B.去顶芽后，在断口放一富含生长素的琼脂小块C.不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D.不去顶芽，在侧芽涂以琼脂5.如图所示中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是（　　）A.Ⅰ　　　　　B.Ⅱ　　　　C.Ⅲ　　　　　D.Ⅳ6.下列各组激素中，与棉

3、花落花、落叶无关的是（　　）www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comA.生长素和赤霉素B.赤霉素和细胞分裂素C.生长素和脱落酸D.赤霉素和乙烯7．如图所示表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线反应分别依次是（　　）　　A．①和②　　　B．①和③　　　C．②和③　　　D．②和④8.如图所示，如果茎的a侧生长素在

4、曲线B点以上的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的是（　　）A.在OA段范围内B.在BC段范围内C.在BD段范围内D.在BA段范围内9.下列是用燕麦胚芽鞘进行生长素发现过程的验证性实验的示意图，请仔细观察并回答问题：（1）通过①和②示意图证实了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的结论。（2）通过③示意图证实了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学

5、生帮手家长朋友www.aaaxk.com的结论。（3）通过④和⑤示意图证实了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的结论。（4）图⑥的结果有错误，错误在于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　10.用植物激素诱导烟草体外培养的实验结果如下：激素种类及浓度关系6－BA6－BA＞IBA6－BA＝IBA6－BA＜IBA实验结果组织块产生愈伤组织愈伤组织分化出芽愈伤组织只有生长愈伤组织有长根的趋势（1）6－BA属于　　　　　类植物激素，其生理作用是　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　；IBA属于　　　类植物激素，其生理作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2）这个实验表明，在体外组织培养条件下，烟草愈伤组织的生根和出芽是　　　　　　　　　　。拓展提高1.在室外空旷处，在不借助于任何药剂、装置和触及幼苗的情况下，请设计一个实验，将一株盆栽小灌木培育成如图所示的样子，并说明原理。（1）实验方案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2）设计的原理：　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。2.大麦种子结构如图a，发芽时，胚产生赤霉素。有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问题。www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com课题一：赤霉素能否诱导淀粉酶合成假设

8、：赤霉素能诱导淀粉酶合成实验：供选材料－表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分（X部分无胚，Y部分有胚），如图所示。供选试剂－①蒸馏水；②适当浓度的赤霉素溶液。方法－请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于定量测定的物质名称。使用材料加入试剂测定物名称实验组对照组结果：若假设成立，实验组和对照组的结果将如图中的　　　　　　和　　　　　。课题二：赤霉素诱导淀粉酶合成机理是否与基因表达有关假设：赤霉素诱导淀粉酶合成与基因表达有关。实验：供选材料－同课题一供选试剂