2016年英语协会工作总结-工作总结范文

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1、2016年英语协会工作总结-工作总结范文自2016年3月英语协会换届选举产生了新一届理事机构。一学期以来,我协会秉承“繁荣校园文化,营造英语范围”的工作宗旨,在院领导及社团管理委员会的领导和支持下,开展了一系列的活动。对工作的情况有了基本的熟悉,积累了一定的经验,完成了会员的招新工作。为英语协会的工作奠定了良好的基础。1.工作内容准确把握理事会成员时刻以服务会员为主线,以协会举办的活动为主体,积极发挥各自才智,掌握工作思路,熟悉工作模式。我们成功举办了英语情景对话大赛,英语趣味大赛,英语卡拉ok大

2、赛英语趣味大赛等等系列活动,以提高学生英语学习水平为目的,不偏不离,始终围绕协会以英语类活动为重中之中的原则去开展工作,为所有爱好英语学习的学生提供一个平台。同时,对于每次工作活动,我们都有详尽记录,以备考核评优。2.工作人员严格律己自本届理事会成立以来,每位成员牢记协会工作宗旨,想会员之所想,急会员之所急。大家都有一颗乐意为会员服务的热情心。以身作则,从我做起,以为会员服务为荣。基本都能按时参加协会的各种活动例会。时刻铭记自己的责任与义务。以“牺牲小我,保全大我”的精神为协会出力奉献;以自己应该

3、为协会服务为由而谢绝会内休假。对于确实身体不适或有重要事情不能按时到点来工作的,主动向相关负责人请假示意。3.工作环境保持良好一个组织的工作能否开展得好,环境很是关键。WWW.ZongJiEFaNWEN.cOm本届理事会加大了环境的优化力度。同各位理事座谈,听取他们的意见,在工作中加以改进。使整个集体形成团结之风,互助之风。4.工作形式敢于创新在往届中,协会工作只是用特定的形式来开展,除了理事会议及其他活动,基本完成了每届的大体工作。本届理事会一致认为,会员的心声才是我们去工作的强有力的最终准绳,

4、因此针对于学校学生社团众多,怎样才能让会员亲睐英协的现状,我们开展了一次问卷调查活动。通过收发问卷,不仅使我们跟会员有了近距离的接触,更重要的是,我们有了第一手资料。了解了会员的想法与建议,知道了英协的工作不足等,使今后的工作少走了许多弯路。我们还以召开会员座谈会,设立电子意见箱等多种形式开展工作。5.工作能力函待提一学期以来,各位理事从一无所知到基本熟悉掌握工作,能力有所提高。使得他们能切身体会到自个儿到英协来受到了很多锻炼。从什么都需要去询问他人到自主决定工作内容,在很大程度上可以表明,英语协

5、会理事们有很大进步,但还需要很长时间的磨练,能力还需要在练就!协会会长期以来,为各理事成员提供了诸多机会锻炼自己,从中他们收获到了许多书本上所无法获得的知识。这样,理事会成员才有动力去努力工作,为之付出。6.工作财务精打细算尽管每届英协的会费比较紧张,但我协会始终以节俭办活动为原则,为协会节省每一分钱!能降低成本的降低成本,能不出会费的尽量不出。不时的还有工作人员用自己的资金来支付。对于会内各项开支,我们做到专款专用,专人负责,存支分离。各项购买指标都全部记录在案,无一缺失。并定期向理事会议通报。

6、做到财务工作公开化,透明化。让全体理事们有明确的账目观念,以次来规范财务工作。综上所述,本阶段工作总体上基本符合本届工作初期的规划要求。各个部门工作初露头角。但总的来看,还有许多不足之处。在今后的工作中,我们一定努力去发现不足,改正不足。继续发扬英语协会的优良传统作风,努力为会员服务好。开创英协的美好未来!为构建和谐法大贡献力量!【相关阅读】幼儿园教师小结工作总结范文'>话剧社公演工作总结范文工作总结范文'>2016—2016教研组长工作总结范文工作总结'>物理教研组学期工作总结工作总结范文'>2

7、016年学校教学工作总结范文工作总结'>学习部2016上学年工作总结县小学英语教师技能比赛小结工作总结与计划'>2016—2016年度体育教学工作总结与计划到工作总结范文栏目查看更多内容>>2016—2016教研组长工作总结范文-工作总结范文本学期,我们三语教研组在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地完成了各项工作。工作中,大家团结互助,兢兢业业,体现了我们三语组教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结:一、明确研究方向。教研内容决定着老师们业务水

8、平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响,所以,在拟订教研计划时,我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来,采用共同协议的方式确定教研内容,有最新教育理论学习,观摩优质课教学录像,教研课的集体备课、上课、评课,教学经验交流,学科竞赛:朗读、书写、写作等。使本学期的学习活动目标更为明确,学习内容更加贴近教师自身发展的需求,真正达到“为用而学、学以致用”的效果。二、从理论着手,吸收新思想,开拓新视野。加强理论学习的方式,我要求我们组采用集中与分散学习

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