学习2009年福建省高考文综考试说明的心得体会

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1、学习2009年福建省高考文综考试说明的心得体会学习2009年福建省高考文综考试说明的心得体会2010年10月12日星期二本站访问人次：96694当前在线：291

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5、:28访问次数：128学习2009年福建省高考文综考试说明的心得体会龙海第二中学高二地理备课组根据对2008年新课程高考地理试题的学习研究，结合《福建省普通高中新课程教学建议》以及最新出台的《2009年福建省高考文综考试说明》的要求，我个人认为2009年我省高考地理科命题将会呈现以下特点。1、主干知识的考查在试卷中的主导地位仍然不可动摇高考无论怎样改革，都不可能脱离新课程标准的基本要求以及中学的教学实际和中学的基本教学内容。尽管近两年新课程高考地理试题大量引用了课本以外的知识和丰富的社会素材，形成新的问题情境，构成新的设问角度，但其知识的落脚点都离不开构成地理

6、学科的基本内容或理论。离开中学地理的主干知识，一切“分析、解决地理问题”只能成为空谈。因此，新课程高考命题中对学科主干知识考查的导向不可动摇。例如，2008年新课标地区高考试题中对等值线图的考查，海南地理卷中的土壤表层解冻起始日期等值线图、广东地理卷中的地形等高线图和年蒸发量变化速率空间分布图、山东文综卷中的等压线图、宁夏文综卷中的等高线图和樱花初放日期图、江苏地理卷中的地形图和上海市民出游比率等值线图等，虽然考查的角度不尽相同，但都没有脱离对等值线图这一主干知识的考查。2、渗透新理念，关注社会、贴近生活将是一个新亮点“学习身边的地理”、“学习对生活有用的地理

7、”等观点是地理新课程提出的基本理念，旨在引导学生把经典、枯燥的地理知识灵活运用于鲜活的案例分析，关注社会、关注生活，培养学生的综合分析能力和崇高社会意识。新高考试卷中贴近现实生活的命题取向，不仅有利于落实新课程理念，而且能够考查学生对中学地理主干知识的灵活运用。2008年是中国不平凡的一年：雪灾、地震、金融风暴、成功举办奥运会、改革开放30周年……太多太多的重大现实问题都有可能成为今年高考关注的要点。3、图表彰显学科特色，将继续占试卷重要比例图与表是学习地理知识的重要工具，是地理科区别于其他学科的一大特色。图、表在近几年高考试题中出现的频率逐年提高，甚至出现无

8、图考图的现象，而且在试题中呈现的形式更加灵活多样。随着“学习身边的地理”、“学习对生活有用的地理”等理念的深入，自然景观图、人文景观图也颇受命题者的青睐，如2008年江苏地理卷中护送2008奥运圣火登顶珠峰的大本营图片和浙江“雁荡胜境”图片等。今年的高考试卷，地理的图与表占试卷的比重应该是有增无减。4、“研究性学习”异军突起，学力考查更趋灵活“研究性学习”是本次新课程改革的核心内容之一，这一重要课改内容决定了高考命题朝向以热点区域、热点信息、地理现象为载体，考查地理学科的主干知识以及对知识的理解与实际应用的能力。新高考试题有机地融合了“研究性学习”的方式，能够

9、更加全面性、多样化地考查学生的实践能力和创新意识，考查形式更趋灵活。5、试题更具开放性，注重探究性和创新性由于新课程地理采用的是“一个标准、多版本教材”的实施模式，因此新高考试题不可能是对某个版本教材的简单照搬或变相照搬，而是在《课程标准》的基本要求范围内，选择教材之外的“新材料”，创设“新情境”，并提出“新问题”，试题更具开放性。今年高考将是我省首次自主命题文综试卷，据介绍试题将突出“以能力测试为主导”、“命题不拘泥于教科书”的具体表述，鼓励考生“多角度、创造性地思考和解决问题”，体现探究性与创新性的特点。同时，试题还将密切联系社会生活、贴近我省实际问题，具

10、有浓郁的生活气息和乡土气息。从近几年的高考地理试题来看，虽然每年的试题内容各异，但经过仔细分析，颇能给人一种“年年岁岁花相似”的感受。高考以能力立意为主，试题以问题立意入手，为有效地考查能力的需要，肯定要命制出背景新颖的试题，这就要求学生在平时的学习和训练过程中要努力体会地理学科的思维特点，总结解题规律和技巧，有意识、有目的、有针对性地科学训练，提高解题能力。因此本人对地理高考复习的是建议：1.回归教材，夯实双基。我们通过研究考纲和高考试题，可以发现所有的高考命题的一个重要规律：教材是高考命题的发源地，历年来高考命题的一个不变的原则就是“取材于课本，但又不拘泥

11、于课本”，而且许多高考试题的答案就是教