《哈尔滨市行政问责规定》教育活动总结

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1、《哈尔滨市行政问责规定》教育活动总结《行政问责规定》教育活动总结 根据市局《关于开展学习贯彻教育活动的实施方案》的通知要求，开发分局坚持高起点、高标准、高质量，精心组织，狠抓落实，深入扎实开展各项活动，“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的工作机制，取得了初步成效。现将我局开展学习贯彻《哈尔滨市行政问责规定》教育活动情况总结如下：一、加强领导，精心组织，周密部署《哈尔滨市行政问责规定》教育活动总结《行政问责规定》教育活动总结 根据市局《关于开展学习贯彻教育活动的实施方案》的通知要

2、求，开发分局坚持高起点、高标准、高质量，精心组织，狠抓落实，深入扎实开展各项活动，“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的工作机制，取得了初步成效。现将我局开展学习贯彻《哈尔滨市行政问责规定》教育活动情况总结如下：一、加强领导，精心组织，周密部署市局《关于开展学习贯彻教育活动的实施方案》下发后，根据市局的统一部署和安排，我局召开专题会议进行研究，成立了以副局长张金顺为组长，纪检组长尹相金为副组长，各科（室）所负责人为成员的学习贯彻《规定》教育活动领导小组暨“政风建设年”工作领导小组

3、，制定分局方案，对学习贯彻《行政问责》作了具体要求，形成了主管领导亲自抓，各科（室）所负责人具体抓，全局干部职工共同参与的工作机制。二、认真传达，迅速启动，广泛宣传在分局领导高度重视的基础上，还利用各种形式认真学习，广泛宣传。一是召开会议，加大宣传。分局先后召开三次会议，专门部署学习贯彻《规定》教育活动工作。2月29日，市局党风廉政建设暨学习贯彻《哈尔滨市行政问责规定》工作会议后，分局于3月5日召开了开发区分局党风廉政建设暨学习贯彻《哈尔滨市行政问责规定》工作会议。二是部署任务，明确责任。制定了《教育活动工作日程推

4、进表》。三是加强教育，提高认识。为扎实抓好行政问责，提高干部职工思想认识，夏卫华局长在分局党风廉政建设暨学习贯彻《哈尔滨市行政问责规定》工作会议上对全局提出要求，要干部职工充分认识贯彻落实《哈尔滨市行政问责规定》的重大意义。实施行政问责规定，有利于强化和明确行政责任；有利于进一步强化行政机关及其工作人员依法行政意识，规范行政权力；有利于促进干部转变作风，正确履职；有利于加强对行政权力的监督制约，均具有十分重要的意义。要求每位干部职工，不仅在思想上要充分认识实施行政问责规定的重要意义，更要在工作成效上得到体现，增强执

5、行行政问责规定的责任感和紧迫感；要把群众满意不满意作为衡量工作成效的根本标准，从解决群众反映最集中、最强烈的问题入手，从提高工作透明度和行政效率入手，突出重点部位和关键环节加大监督检查和问责力度，为人民群众提供方便、快捷、优质、高效的服务；要将行政问责规定落实到每一名干部和工作人员，做到没有空白，要让每一项工作做到实实在在，取信于民。以严肃的纪律确保《规定》在我局的贯彻落实。四是形式多样，强化学习。通过观看专题讲座、专项学习、专门考试及专题简报，干部职工对《规定》的知晓率在不断提高，总之，我们在宣传上要每个职工达到

6、对《行政问责规定》入耳、入心、入脑。三、提高效能，完善制度，依法行政《行政问责规定》出台后，我局紧紧围绕市局中心工作，从基本工作职能和具体业务事项出发，以规范化、责任化、效能化为目标，完善了一系列制度，如目标考核制、岗位责任制，服务承诺制、限时办结制、重大事项审批制、首问责任制等制度，形成了比较完善的机关效能制度体系，实现以制度管人、以制度管事，着力打造服务型、透明型政府工作部门。要再提升服务，为把《规定》落到实处，适应开发区经济高速发展的特点，我们把贯彻《规定》活动与创新服务相结合，把创新发展作为工商事业发展的灵

7、魂，不断改善发展环境，在优质、高效、快捷的服务中，树立开发区工商窗口的品牌服务形象。在全国首创企业设立登记“一表制”的基础上，积极探索企业变更“一表制”，使企业办理变更事项时，由原先填报15张表格减为1张，填报内容缩减到原来的三十分之一，填表时间由原来的近2个小时变成几分钟，服务流程又实现了一次新的飞跃。在工作中充分利用经开区投资服务中心网络平台，简化登记流程，积极推行“三个一”服务，即：对一般变更由一审一核制改为一人审批制；对大项目提供各个环节同一时间启动制；全面推行企业设立、变更登记“一表制”。要强化队伍建设，

8、重视机关作风建设、努力转变工作作风，明确责任，加强干部和工作人员政治及业务素质学习培训，提高机关工作效率，开拓进取，大胆创新，服从大局，忠诚守信，为我市经济快速发展做出贡献。四、学习问责，查找不足，初见实效开展学习贯彻《行政问责规定》教育活动以来，我局各项制度和措施的制定和落实是到位的，到目前为止，没有出现因违反《行政问责规定》的情况，总体执行情况良好。存在