幼儿园区域活动内容及目标

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1、幼儿园区域活动内容及目标区域名称活动内容及主要材料提供 目标与指导要点主指导区：美工区1、折纸：提供彩色手工纸、剪刀等；2、玩泥：提供橡皮泥、泥工板等；3、粘贴：废纸、色纸、香糊、湿巾等；4、装饰画：提供钩线笔、油画棒、图画纸等；5、吹画：提供广告颜料、墨水、图画纸等。★训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。★初步学习用正方形的折叠方法。★初步学习吹画的技能，能选用颜色来进行装饰。★引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。科学区1、好玩的磁铁：磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等；2、

2、好玩的水：水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等；3、颜色变幻：主色颜料水、玻璃瓶、棉签等；4、溶解现象：盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等；5、虹吸现象：玻璃杯、塑料卡纸等。★尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。★能运用多种工具了解水的特性，探索玩水的多种玩法，体验玩水的快乐。★    激发幼儿对色感的兴趣，尝试用主色调配变成另一种颜色。★    训练幼儿的观察能力。益智区1、图形分类：分类盒、不同形状的图形等；2、数字分类：数字分类盒、写有数字的汽车若干；3、图形排序：排序卡、图形粘贴纸等；4、图形拼

3、图：七巧板等。★    学习不受大小和颜色干扰，要求幼儿按形状特征进行分类。★    培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。★    学习有规律的图形排序。语言区1、看图讲述：提供语言图书等；2、故事拼图：提供拼图等；3、表演讲述：提供指偶表演台、小指偶等；4、双语认读：字卡、英文字母卡等；★    培养幼儿喜欢看图书，初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容，教育幼儿爱护图书。★    初步学习用小指偶来进行表演，并能讲出简单的故事内容。★    激发幼儿对文字、英语的兴趣。建构区

4、提供自制的大型纸箱积木、小型积木；提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。★    在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。★    能根据意感或命题进行有目的建构活动。★    培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。★    教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯。音乐区提供：录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等；★    引导幼儿自由选择乐器，学习用不同打击乐器演奏2/4拍的歌曲，体验合作的乐趣。★    培养幼儿大胆表现，激发幼儿热爱祖国、

5、家乡的美好情感。幼儿园区域活动时间安排表上午：10：30---11：00下午：3：30---4：30区域活动观察记录表观察教师：幼儿姓名观察时间观察区域实录分析幼儿对本区域的兴趣：A、非常感兴趣B、一般C、不感兴趣措施柏菲幼儿园户外活动场地安排表时间户外活动场地班级10：00—10：30大型玩具苹果三班沙池苹果二班图书角苹果一班音乐区柠檬一班戏水池柠檬二班种植角柠檬三班10：30—11：00大型玩具芒果一班沙池芒果二班图书角芒果三班音乐区潜能一班戏水池潜能二班种植角苹果三班15：30—16：00大

6、型玩具潜能二班沙池潜能一班图书角芒果一班音乐区柠檬二班戏水池芒果三班种植角柠檬一班16：00—16：30大型玩具芒果二班沙池柠檬三班图书角苹果三班音乐区苹果一班戏水池苹果二班种植角柠檬二班深圳市柏菲幼儿园美术课题研究方案一、课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）、背景分析以知识经济为特征的二十一世纪，给我国带来了新的发展机遇。培养一批具有创新能力和国际竞争力的人才是我们教育努力的方向。在素质教育不断推进的今天，基础教育改革为基础教育注入了新的元素。“创新是一个民族进步的灵魂”，人的创新精神、创造

7、性人格是需要从小培养的。儿童喜欢画画、手工，就如同喜欢游戏一般，儿童在美术活动中创造想象之大胆是成人所不及的。给儿童一个相对自由的时间，创设一种能激起创作欲望的艺术空间，让儿童能用自己喜欢的美术方式表达情绪和认识……，儿童的创造潜能、审美表现愿望和能力、创造型人格是可以在美术活动中得以充分挖掘、激发和培养。新《纲要》更强调儿童主动的发展，关注儿童终身受益的品质的培养。要落实《纲要》精神和“创造”的教育宗旨，需要对幼儿园现行的美术活动进行改革，更好地发挥美术教育的独特优势，探索能使儿童的创造力可以自

8、然流露的方法和途径。（2）、课题所要解决的主要问题为了更好地发挥儿童美术活动的内在价值，使美术活动成为儿童爱玩的“游戏”；成为儿童表达自己情绪和认识的一种“语言”；成为启迪儿童创造力思维的摇篮；成为懂得欣赏、自信的小“艺术家”。1、创造性美术教育活动中的儿童不同层次的发展目标以及评价指标体系。2、创造性美术教学活动的艺术环境营造、美术材料提供、作品表现内容、个性表现方式、多元组织形式、有效指导方式和作品展览赏析等。3、不同类型儿童美术活动中的学习策略、表现策略，探索有效指导策略。4