科研训练计划策划楹em结题报告

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1、经济管理学院关于开展第六期大学生科研训练计划暨2012年“挑战杯”创业计划大赛院级选拔赛的通知各系、团总支、班级:为了进一步提高学生自主创新能力、科研能力和实践动手能力,经研究,在全院范围内继续组织实施第五期大学生科研训练计划。在大学生科研训练计划中选拔出的优秀作品将代表我院参加2012年浙江省第十三届“挑战杯”大学生创业计划大赛校级比赛。先将有关事项通知如下,请各系、团总支、班级认真组织落实。一、立项申报对象:2012年7月1日以前正式注册在我院全日制在校本科生、硕士研究生均可申报作品参赛。二、项目申报范围:申报参赛具有市场前景的产品或服务,包括:1、

2、发明创造、专利技术或课外制作;经授权的发明创造或专利技术,引用其产品;可能研究发现的概念产品或服务方向。2、面向校内资源,大学生可以实施的自主创业项目。3、项目可以分为信息通讯产业类、机械产品与现代工程,环保与生物工程,新材料与新能源,现代农业与绿色食品,现代服务及其他七大类。选题要求参赛者提出一项具有一定可行性的产品或服务,在深入研究和广泛进行市场调查的基础上,完成一份把产品或服务推向市场的完整、深入、具体的创业(商业)设计计划书。方案要有科学性、前瞻性、创新性、有可操作性,在当地有示范作用,设计及实施后能产生良好的社会效益到经济效益,带动他人致富或他

3、人可借鉴。三、申报原则:学生科研项目组一般应由三人或以上学生组成,以小组为单位申报,其中一名学生作为主申请人(必须是二、三年级的学生),学生个人也可以申报。四、申报要求:学生申报的科研项目需在学院评审前完成结题,申报项目必须与高校育人目标和社会发展的需求密切相关,具有一定的学术意义;鼓励学生选择与毕业论文、毕业设计相联系的有针对性的科研题目;鼓励利用所学的专业知识开展科技创新活动。五、组织机构:学院成立经济管理学院第六期大学生科研训练计划暨2012年大学生挑战杯创业计划大赛院内选拔赛组织委员会(以下简称组委会),负责竞赛的组织领导工作,分管教学工作的副院

4、长和分管学生工作的党总支副书记担任主任,各系、部学工办等负责人为组委会成员。组委会下设秘书处在学院分团委,负责竞赛的日常事务。竞赛设立浙江理工大学经济管理学院评审委员会(以下简称评委会),由组委会聘期相关学科的专家组成,负责参赛作品的评审工作。六、实施步骤:1、动员部署阶段(2010年12月-2011年10月)各系要积极鼓励专业教师参与指导参加竞赛的课题,每个课题应配备1-2名指导老师。课题立项表由参赛团队负责人认真填写,于6月20日16:30前交院学生工作办公室7#524余旭峰老师处(含书面稿和电子版)。2、课题实施和结题阶段(2011年10月至201

5、2年2月前)学院根据各参赛团队申报情况进行立项审批,参赛团队在指导老师的辅导下,完善参赛作品,并于2011年1月提交中期检查报告,2011年2月前结题并将“结题表”和“作品文本”的书面稿和电子稿交学生工作办公室7#524余旭峰老师处。3、学院比赛阶段(2012年3月前)学院对学生参赛作品进行初评(文本书面评审和现场答辩),评出院级一、二、三等奖和优秀奖若干名,其中的优秀作品推荐参加校级复赛。七、奖励措施1、教师奖励:按照《浙江理工大学教学工作量计算办法(试行)》(浙理工教〔2007〕41号的相关规定给与相应的奖励。2、系、团总支奖励:根据获奖积分评比优秀

6、组织奖。3、课题组奖励课题组奖励以课题研究经费资助的形式进行,具体奖励资助标准如下:(1)获学院立项并结题资助200元。(2)学院科研立项设一等奖1名,资助500元/课题;二等奖2名资助300元/课题;三等奖3名,资助200元/课题;优秀奖若干名,资助100元/课题。(3)课题参加校“挑战杯”同意立项并结题,资助200元/课题;进入学校决赛,再资助300元/课题;校级获奖,按获奖等级再给予经费支持,三等奖800元/课题,二等奖1000元/课题,一等奖1500元/课题。4、学院参照《浙江理工大学本科生第二课堂学分管理办法》中的有关规定和标准给与完成结题并参

7、赛课题组成员相应的第二课堂学分认定。八、工作要求:大学生科研训练计划、“挑战杯”竞赛是培养大学生创新意识、创造能力和创业精神的重要载体,也是彰显学院办学水平、教育质量和学生综合素质的一个重要窗口。各系、团总支、班级要高度重视,广泛发动,密切配合,精心组织,把竞赛当作当前一项重点工作抓紧抓好。要结合实际加大宣传力度,营造舆论氛围,促使全院关注“挑战杯”竞赛,形成良好的外部环境,进一步扩大活动在院内和学生中的影响。相关资料可到经管学生工作网站下载:http://sunshine.zist.edu.cn/szw/jingguan/,相关信息将通过网站及时进行发

8、布,敬请关注。浙江理工大学经济管理学院2011年5月附件:1、经济管理学院大学生

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