鲁二下文件 阅读题教材

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1、第6课:本次快乐评价天地的题目较好,去掉第二题和第四题.第三题变成:三、读一读,做一做动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛的后面,那儿有一撮突起的毛,毛的后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。松鼠的耳朵毛茸茸的,挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去,用这样的大耳朵可以保护自己的眼睛,不让树枝刺伤。你看,动物的耳朵多有趣!1、这篇短文共有()个自然段。2、短文中说了哪几种动物的耳朵?3、用直线画出耳朵的样子,用波浪线画出耳朵的用途。4、你能说一说其他动物耳朵的样子和用途吗第7课:快乐评价天地将第三题改成

2、:三、读一读,做一做他们走进草堆里。小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子找不到虫子,急得直叫唤。小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。  1.这段话共有几句? ( )  2.第1句中的“他们”指的是谁? ( )  3.用“~~~~”画出小公鸡找到虫子多的词。  4.用“──”画出小公鸡爱吃虫子的语句。5.小鸡看到小鸭子捉不到虫子是怎样做的?  第8课:将快乐评价天地的第三题改成:三、读一读,做一做春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了()的景色。2、这段话中表示颜色的词有()3

3、、把这段话中比喻的句子画出来。在句中把()比作()。第9课:将快乐评价天地第三题改成:三、读一读,做一做猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗!小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔全身,没汗!小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”1、短文共有()个自然段。2、读

4、了短文,我知道老牛的汗在(),小马的汗在(),小狗的汗在(),小花猫和()的汗都在()。3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里()鼻子()脚掌()舌头()全身第13课:快乐评价天地交第三题改成:三、读一读,做一做几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。    小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。    小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。    小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。    小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了

5、。1、本文共______个自然段。2、皮球掉到树冻里去了,小马______,小石______,小叶______,可是都不行。3、在文中划出小文的办法。第15课快乐评价天地:将第二题变成:一()雨伞一()同学一()机器一()小鱼一()风一()先生P50将“四、动手做做看”改成:三、读一读,做一做下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。    燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”    不一会儿,滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,

6、像喝醉了酒,又像在跳舞。不一会儿,哗啦,哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。1.圈出短文中的表示声音的词。2.短文有_____个自然段,第______节写我们在雨中上学去。3.根据短文内容填空。小雨点落下来了!它落在地面上,像___________;它掉在池塘里,逗得_____________________。抬头看天,小雨点连成一条条____________,被风一吹歪歪斜斜,像______

7、_____,又像______________。第16课:将快乐评价天地第三题改成:三、读一读,做一做姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦!天蓝色的尼龙伞面,上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手,小姑娘正朝人笑呢!1、第______句写伞面很美。第______句写伞架子很亮。第6句写______。2、从文中找出一对近义词。()——()3、简要说明小阳伞的样

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