鲁二下文件 阅读题教材

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1、第6课:本次快乐评价天地的题目较好，去掉第二题和第四题.第三题变成:三、读一读，做一做动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛的后面，那儿有一撮突起的毛，毛的后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去，用这样的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。你看，动物的耳朵多有趣！1、这篇短文共有（）个自然段。2、短文中说了哪几种动物的耳朵？3、用直线画出耳朵的样子，用波浪线画出耳朵的用途。4、你能说一说其他动物耳朵的样子和用途吗第7课:快乐评价天地将第三题改成

2、:三、读一读，做一做他们走进草堆里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子找不到虫子，急得直叫唤。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。　　1．这段话共有几句？ （ ）　　2．第1句中的“他们”指的是谁？ （ ）　　3．用“~~~~”画出小公鸡找到虫子多的词。　　4．用“──”画出小公鸡爱吃虫子的语句。5．小鸡看到小鸭子捉不到虫子是怎样做的？　　第8课：将快乐评价天地的第三题改成：三、读一读，做一做春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了（）的景色。2、这段话中表示颜色的词有（）3

3、、把这段话中比喻的句子画出来。在句中把（）比作（）。第9课：将快乐评价天地第三题改成：三、读一读，做一做猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有（）个自然段。2、读

4、了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身第13课：快乐评价天地交第三题改成：三、读一读，做一做几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。    小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。    小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。    小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。    小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了

5、。1、本文共＿＿＿＿＿＿个自然段。2、皮球掉到树冻里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿＿，可是都不行。3、在文中划出小文的办法。第15课快乐评价天地：将第二题变成：一（）雨伞一（）同学一（）机器一（）小鱼一（）风一（）先生P50将“四、动手做做看”改成：三、读一读，做一做下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。    燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”    不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，

6、像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。1．圈出短文中的表示声音的词。2．短文有_____个自然段，第______节写我们在雨中上学去。3．根据短文内容填空。小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像______

7、_____，又像______________。第16课：将快乐评价天地第三题改成：三、读一读，做一做姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！1、第______句写伞面很美。第______句写伞架子很亮。第6句写______。2、从文中找出一对近义词。（）——（）3、简要说明小阳伞的样