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1、省委教育工委创先争优活动简报第53期中共安徽省委教育工委创先争优活动领导小组办公室2010年9月20日用一生坚守一个岗位用四真讲活思政理论——记优秀共产党员房玫老师“看了房妈妈的优秀事迹报道之后,我至今仍然感到能在大学里公共课上聆听房老师教诲十分幸运。做为一名体育系的学生,本来就不拿公共课当回事,不是迟到就是上课打瞌睡,是她或者说她的课改变了我对马克思主义哲学原理这门科学的看法。”04年体育教育专业毕业生叶红辉很有感触地说。叶红辉口中的“房妈妈”，就是安徽师范大学政法学院教授房玫。一个与大学生们无话不谈的“知心人”，一个被同事评价为“就像早晨下楼遇见的晨练回来的邻居大妈”,
2、而就是这位始终面带微笑的老太太，成为了同学们心中教师的典范。她以鲜活的课堂教学和“爱生如子”的教育理念给同学们留下了深刻的印象，许多同学都说：“希望将来能成为一名像房老师一样的优秀教师。”“四真”追求，让思政课激情四射－6－“房老师一上讲台，先用充满亲和力的眼神环视教室每一个同学，一个微笑顿时让课堂充满着激情！”2007级思想政治专业学生彭雪梅说，她从没有见过近60岁的老教师拥有这么阳光的教态，她上房老师的课很兴奋，不但认真听记，还随房老师启发式的提问不断思考，甚至把国际时事政治联系到一起分析，的确饶有兴趣……房老师认为，马克思主义基本原理概论课，不需要“满堂灌”、“堂堂灌
3、”，她会把生活中发生的事例恰到好处地引入教学中。有一次,房老师说道：“今天我穿了条新裤子,但是你们看看这条裤子却是男士的。是啊,现在我老了,腿都穿不上好看的苗条裤子了,就算是想穿也穿不上啊,这就要一切从实际出发,实事求是啊!”而到了课中的讲授,她的课就更加精彩了。房老师将枯燥的理论知识和实际生活中的事物相结合,使理论更加富有生气,更容易为学生们所接受。比如她讲到“事物是处于不断变化发展中的”,就举例子说自己年轻的时候也是个非常漂亮的姑娘,还扎了两个大辫子,站在那里就有种小鸟依人的感觉。可是现在老了,只能剪个短发,模样也没有以前好看了。同学们爆笑满堂,也深深记住了这条理论。去
4、年11月,房老师在冰天雪地里不小心跌倒扭伤了胳膊,她硬撑着还是把下午的课给上了,回到家里才发现,胳膊已经肿胀得像馒头一样大。没有请一节课的假,走上讲台,房老师便把绷带解下,依旧神采飞扬、侃侃而谈;下课了,她等到走出教室才又把绷带系上。同学们深深地被这位执著于七尺讲坛的“马列老太”的热情所打动。“第一次见到肢体语言和表情这么丰富的老师,她还会穿插一些耐人寻味的小故事于课堂间,听起来都不枯燥!”听了房玫老师第一节思政课,大二学生刘杰这样评价。房老师认为，教师在思政课教学中，只有“真懂、真信、真教、真爱”，才能真正感染学生。“真懂”，既要真正理解马克思主义理论的真谛，又要善于把握
5、大学生思想的脉搏，从而用准确的马克思主义教育大学生；“真信”，就是要坚信马克思主义的生命力，相信社会主义的光明前景，只有真正信仰马克思主义，才能影响学生，引导学生接受马克思主义理论；“真教”－6－，既要理直气壮、充满激情的讲述马克思主义原理，又要创新教学方法，让学生易于接受；“真爱”，即先爱人再育人，爱是教师教育学生的感情基础，只有把母亲的责任感和马克思主义理论融合在一起，才能让学生“亲其师”、“信其道”。教师只有做到“真懂、真信、真教、真爱”，才有激情、有追求，对学生“授之以渔”。“四真”追求,让房玫改变了自己的日常生活:她每天都关注社会发展的新思想、新动态，不断把一些新
6、的内容和马克思主义研究的最新成果及时补充到教学中。有时坐在电脑前查资料，一坐就是三四个小时；为了和学生沟通，电子邮箱、QQ、语音聊天，她都用得非常熟练；对教学中发现的一些带有普遍性问题,他还经常抽时间到学生宿舍座谈，进行重点“处理”；为提高思政课教学效果，她几十年如一日坚持对所带的班级进行“课堂问卷调查”，了解大学生“所思”、“所想”、“所求”，熟悉大学生的话语系统，如在大一新生第一堂课开展“大学校园与流星花园（台湾青春偶像剧）”主题演讲，让新生端正心态，迎接新生活等等，有的放矢，因势利导，把对马克思主义的理性表达与解决大学生思想问题相结合，使学生在真切实在、可以触摸的情境
7、中理解、接受、践行马克思主义。此外，房老师的家庭还是一个名副其实的“马列”之家，丈夫汤文曙是安徽师大教授，也是我省著名的马克思主义研究专家；女儿女婿都在高校担任思想理论课骨干教师……鲜活教学，让思政课韵味无穷在课堂上,房玫老师经常引入社会热点进行案例教学,从反腐倡廉、到房价波动,从大学生活,到人生理想,在房玫老师的带领下,同学们把眼光从书本投向了更广阔的社会空间。“我们那时竟然把她的课视为专业课,很期待每周见到她。”04届体育教育专业，现为安徽职业机电学院助教的叶红辉说。作为大学公共课的《马克思基本原理概论》,是一
