江苏高校优势学科建设工程一期项目

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1、江苏高校优势学科建设工程一期项目实施办法根据省政府办公厅印发的《江苏高校优势学科建设工程实施方案》,为做好一期项目组织实施工作,特制定如下办法。一、申报范围及要求(一)申报范围1.属于下列范围之一的学科,可以申报。(1)部省属高校国家一级重点学科、教育部全国一级学科评估中位于前列的学科(包括部省属高校全国排名前20%的学科、省属高校全国排名前30%及前5名的学科)。(2)与我省新能源、新材料、生物技术及新医药、环境保护、软件和服务外包、物联网及沿海开发、现代农业、文化产业等密切相关,学科实力、水平

2、和影响与申报范围(1)学科相当的新兴学科与交叉学科。申报学科原则上应为一级学科,或主要依托一级学科并紧密围绕相关领域经整合后的学科(群)。2.具备下列条件之一的学科,应优先推荐申报:(1)7符合申报条件且同时为我省国家一级重点学科及培育建设点的学科,或在全国具有明显优势、在国际相关领域具有较强特色的学科,或具有部省以上人才培养、科研基地的学科。(2)与我省战略性新兴产业领域密切相关的学科。(3)与相关行业、地方、企事业单位开展紧密型契约合作共建、获得实质性支持的学科。(4)建设目标明确、思路清晰、

3、措施得力、机制创新、特色鲜明、具有较好成长性的学科。3.申报范围(1)的学科与申报范围(2)相关领域的学科不得重复申报。各申报项目的学科带头人、学术方向带头人和标志性成果不得兼报。对于符合申报范围的学科,由高校自主决定是否申报。(二)申报数量符合申报范围(1)的学科均可申报。符合申报范围(2)的学科,博士授权高校申报学科不超过2个,其他本科院校不超过1个。(三)申报内容1.建设基础(1)近五年来,本学科在优质资源建设、创新团队建设、人才培养、科研创新等四个方面(以下简称“四个方面”,具体内容见附件

4、5)的现有建设基础、主要建设成效、标志性成果与主要贡献。(2)与国内外同类一流学科比较,自身的比较优势与特色、相对地位(排名)与影响、主要差距等。72.建设目标(1)到2013年本学科整体建设水平(含是否保持或进入国家一级重点学科,在全国一级学科评估中排名位次及进位,缩小与国际同类一流学科差距等)、服务经济社会发展贡献度、国内外影响力和竞争力、后续发展潜力等。(2)到2013年本学科“四个方面”的具体建设目标。3.建设方案。围绕“四个方面”及其具体要求,提出建设思路、重点任务、主要措施、经费投入等

5、。“四个方面”的建设内容和措施均应分解落实到具体建设项目上,并明确项目负责人、项目内容、实施时间、经费投入、预期成果等。4.预期效益。围绕学科建设目标任务进行项目预期人才效益、学术效益、社会效益、经济效益分析。5.项目经费预算。各申报项目可按四年周期编制经费收支预算,并按优质资源建设、创新团队建设、人才培养和科研创新等四个方面编制支出预算。收入预算包括省财政资金、主管部门安排资金、学校自筹资金、其他渠道资金。6.申报项目均应填写《江苏高校优势学科建设工程一期项目申报书》(见附件1)、《江苏高校优势

6、学科建设工程一期项目申报简表》(见附件2)、《江苏高校优势学科建设工程一期项目申报汇总表》(见附件3)。省财政资金资助额度可参照《一期项目省财政平均年资助额度初步测算表》(见附件4)申请。7(四)申报程序及要求1.各有关高校认真组织学习《江苏高校优势学科建设工程实施方案》及本实施办法等文件,制定本校实施细则并在校内公布。2.按照申报范围和申报条件,组织有关学科申报。3.在本校公示申报学科及其有关情况,公示时间为一周。4.组织校内评审。5.学校进行审核并提出意见后,按照申报范围和限额报省管理协调小组

7、办公室。二、项目评审与立项项目评审按照严格标准条件、坚持公平竞争、规范工作程序、专家评审推荐、行政批准立项、纪检监察部门全程参与的原则进行。评审工作由省管理协调小组办公室组织实施。(一)评审指标评审按照“江苏高校优势学科建设工程项目评审指标”(见附件5)进行。(二)评审程序及公示1.项目初审:省管理协调小组办公室组织人员,对申报项目的资格与材料进行初审,初审合格的项目进入专家评审程序。2.专家评审:按学科门类及相关领域,聘请学科专家按照评审指标对申报学科进行评审,提出学科立项意见及省财7政经费资助

8、建议。3.综合评审:聘请相关学科、教育管理、财务管理专家对项目立项、收支预算、资助额度等进行综合评审,提出评审意见。4.项目公示:对经专家评审和综合评审拟立项项目进行公示,听取各方面意见。公示异议由申报高校负责调查处理,并将结果报省管理协调小组办公室。必要时,由省管理协调小组办公室组织人员进行调查处理,提出处理意见。(三)项目立项1.省管理协调小组在审核评审结果及异议处理意见基础上,研究批准立项项目,并予以公布。2.省管理协调小组办公室向项目责任高校反馈专家对项目建设方案的修改意见

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