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时间:2018-01-23
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1、长沙学院 占空比可调的方波信号发生器三、实验原理:1、555电路的工作原理(1)555芯片引脚介绍图1555电路芯片结构和引脚图555定时器是一种应用极为广泛的中规模集成电路,该电路使用灵活、方便,只需外接少量的阻容原件就可以构成单稳、多谐和施密特触发器。因而广泛用于信号的产生、变换、控制和检测。1脚:外接电源负极或接地(GND)。2脚:TR触发输入。3脚:输出端(OUT或Vo)。6长沙学院4脚:RD复位端,移步清零且低电平有效,当接低电平时,不管TR、TH输入什么,电路总是输出“0”。要想使电路正常工作,则4脚应与电源相连。5脚:控制电压端CO(或VC
2、)。若此端外接电压,则可改变内部两个比较器的基准电压,当该端不用时,应将该端串入一只0.01μF电容接地,以防引入干扰。6脚:TH高触发端(阈值输入)。7脚:放电端。8脚:外接电源VCC(VDD)。(2)555功能介绍555定时器的功能主要是由两个比较器C1和C2的工作状况决定的。由图1可知,当V6>VA、V2>VB时,比较器C1的输出VC1=0、比较器C2的输出VC2=1,基本RS触发器被置0,TD导通,同时VO为低电平。当V6VB时,VC1=1、VC2=1,触发器的状态保持不变,因而TD和输出的状态也维持不变。当V63、,VC1=1、VC2=0,故触发器被置1,VO为高电平,同时TD截止。这样我们就得到了表1555定时器的功能表。放电管状态TD表1555定时器的功能表输入VAVB>VB不变导通2、占空比可调的方波信号发生器(1)占空比可调的方波信号发生器电路图6长沙学院10μ图2利用555定时器设计方波电路原理图(1)占空比可调的方波信号发生器分析如图2所示,电路只要一加上电压VDD,振荡器便起振。刚通电时,由于C上的电压不能突变,即2脚电位的起始电平为低电位,使555置位,3脚4、呈高电平。C通过、D1对其充电,充电时间。压充到阈值电平2/3VDD时,555复位,3脚转呈低电平,此时C通过Dl、RB、555内部的放电管放电,放电时间。则振荡周期为。占空比:频率:四、实验内容及实验数据1、设计内容及任务用555芯片、二极管、电阻等器件设计占空比可调的方波信号发生器2、实验数据(1)仿真电路图6长沙学院图3Multisim电路图(2)仿真电路结果图4占空比为50%的方波波形图5占空比小于50%的方波波形6长沙学院图6占空比大于50%的方波波形(3)操作实验结果图7占空比等于50%方波波形图8占空比小于50%的方波波形6长沙学院图9占空5、比大于50%的方波波形五、实验总结及体会:通过这次设计性实验,使我深入了解了555定时器的内部结构及占空比设计方波的工作原理,加深了对课本理论知识的理解,锻炼了实践动手能力,理论知识与实践设计相结合,培养了创新开发的思维。在于运用学习成果,检验学习成果,看一看课堂学习与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出学习中存在的不足,以便为完善学习计划,改变学习内容与方法提供实践依据。 数字电子技术的学习比较复杂,有许多芯片的作用都需要记住,通过利用各种芯片进行实验,有助于我们对于芯片功能的理解和了解它们在实际的应用。6
3、,VC1=1、VC2=0,故触发器被置1,VO为高电平,同时TD截止。这样我们就得到了表1555定时器的功能表。放电管状态TD表1555定时器的功能表输入VAVB>VB不变导通2、占空比可调的方波信号发生器(1)占空比可调的方波信号发生器电路图6长沙学院10μ图2利用555定时器设计方波电路原理图(1)占空比可调的方波信号发生器分析如图2所示,电路只要一加上电压VDD,振荡器便起振。刚通电时,由于C上的电压不能突变,即2脚电位的起始电平为低电位,使555置位,3脚
4、呈高电平。C通过、D1对其充电,充电时间。压充到阈值电平2/3VDD时,555复位,3脚转呈低电平,此时C通过Dl、RB、555内部的放电管放电,放电时间。则振荡周期为。占空比:频率:四、实验内容及实验数据1、设计内容及任务用555芯片、二极管、电阻等器件设计占空比可调的方波信号发生器2、实验数据(1)仿真电路图6长沙学院图3Multisim电路图(2)仿真电路结果图4占空比为50%的方波波形图5占空比小于50%的方波波形6长沙学院图6占空比大于50%的方波波形(3)操作实验结果图7占空比等于50%方波波形图8占空比小于50%的方波波形6长沙学院图9占空
5、比大于50%的方波波形五、实验总结及体会:通过这次设计性实验,使我深入了解了555定时器的内部结构及占空比设计方波的工作原理,加深了对课本理论知识的理解,锻炼了实践动手能力,理论知识与实践设计相结合,培养了创新开发的思维。在于运用学习成果,检验学习成果,看一看课堂学习与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出学习中存在的不足,以便为完善学习计划,改变学习内容与方法提供实践依据。 数字电子技术的学习比较复杂,有许多芯片的作用都需要记住,通过利用各种芯片进行实验,有助于我们对于芯片功能的理解和了解它们在实际的应用。6
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