模型科技活动教案(第12课时)

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1、英才小学航模活动课程教案总第（5）课时备课时间:4月2日教学内容模型滑翔机制作教学目标1、使学生了解飞机的基本构造和飞行原理。2、通过测量分析图形增强学生的识图能力，在动手操作中锻炼学生的动手能力，在放飞调试中培养学生发现问题和解决问题的能力。3、激发学生的求知欲，引导他们体验合作探索的乐趣。重点和难点重点：机翼的打磨及飞机模型的组装。难点：机翼的打磨和尾翼的打磨（突破难点在下面过程中体现）。课前准备活动材料、工具机翼、尾翼、翼台、钢尺、美工刀、砂纸、502胶。活动方式教师求范讲解，学生分组合作、自主探究学习、互助

2、交流。活动过程组织设计：情境导入、了解原理制作、航模放飞调试活动、总结教学过程二、情境导入教师引导学生看门上的“挑战榜”，并请学生谈谈看了之后的感想。教师向学生说明挑战榜的具体内容：榜上标明了创造记录的学生的学校、姓名、飞行时间。我的思考利用身边同学的榜样作用，激发学生的学习动机，培养他们的挑战精祥，使他们在目标驱动下更好地进行学习。三、了解原理教师引导学生观察模型，并请学生结合模型分析它的结构特征。学生观察之后，教师与学生一起分析出由三部分组成，即机身、机翼和尾翼，尾翼包括水平尾翼和垂直尾翼。教师要求学生讨论各部

3、件的作用。在学生讨论后，教师通过引导与学生一起总结出各部件的作用：机身——固定连接机翼、尾翼和承载的作用；机翼——为飞机飞行提供向上的升力；尾翼——操纵飞机俯仰和偏转，保证飞机能平稳飞行教师：我们制作的航模大体有两种：翘翼飞机模型和平翼飞机模型。（向学生展示模型）我的思考让学生了解飞机模型的构造、飞行原理，为以后的制作和放飞做好铺垫。四.制作方法1用砂纸将所有的零件毛边及突起打光。将机身处v型槽的毛刺及不平处修整。便于机翼和机身粘接。2将机翼的表面用砂纸按照平滑的翼型打的较为光滑，。然后将机翼的一边放在平板上，另一

4、边向上折起和水平面成36度左右的夹角。中缝对齐，用胶水粘劳在一起。3将水平尾翼和垂直尾翼放在桌面上，按照图纸的样子垂直将两者粘在一起。4将机身和粘好的尾翼对称粘在一起，从前面看是否对称，要及时修正。5将机翼和粘好尾翼的机身粘在一起。注意机翼的斜边向前，千万不要安装反。将机翼的中缝粘在机身的槽里。粘接之前先看看是否配合得当，配合不好的话先用砂纸修一下槽的形状，便于粘接。可以先点稍许胶水，粘住不要粘牢。将飞机反过来放在桌面上（垂尾和两个机翼的两端接触桌面。这时从前面看是否对称，调整完全对称时用足量胶水将机翼粘牢。五.试

5、飞前的检查：1、按俯视图检查：模型必须左右对称2、按前视图检查：①水平尾翼，必须水平；②垂直尾翼，必须垂直；⑧左右上反角，必须相等。3、按侧视图检查：重心位置在离前缘32mm处（前后相差3mm之内），较为理想。若不平衡可在机头或在机尾加橡皮泥或图钉的方法配平。检查时的技巧为：飞机机头向左，垂尾向上放置。用右手大拇指和食指在理想重心位置（离前缘32mm处）支撑，机头向下说明头重，机尾要配重，反之机头要配重。六.小力量手掷（细调飞机的关键）:l、方法：用手拿着模型飞机重心稍后的位置，手举过头，机头稍微向下5－10度左右

6、，对着风将飞机向前水平掷出去，让模型自由滑翔，千万不要向上掷，或向下掷，在出手的瞬间，一定要水平才能正常滑翔。2、侧视滑翔情况：飞行中调整头轻现象的方法。头重——纠正方法：要把升平尾后缘向上抬起1—2毫米。正常―――是平稳的一条弧线头轻——纠正方法：①要把平尾后缘向下弯1—2毫米。②也可以在机头弹射勾前20毫米处加配重，效果很好。3、俯视滑翔情况：向右滑――纠正方法：①把方向舵后缘向左偏1—2毫米。②或者单独把右机翼外端后缘下压1—2毫米，在增加升力的同时把左机翼外端后缘上抬1—2毫米，减少升力，达到纠正的目的。正

7、常向左滑――纠正方法：①把方向舵向右偏l一2毫米。②或者单独把左机翼外端后缘下压1—2毫米，在增加升力的同时把右机翼外端后缘上抬1—2毫米，减小升力，达到纠正的目的。七.大力手掷竞距手掷滑翔试飞正常后，可将模型飞机对天空用劲手掷试飞。模型的出手角度在45－60度左右。出手时模型飞机的倾斜方向应与下滑时的盘旋方向相反。如果模型出手后翻正筋斗，则可增大手掷模型的倾侧角度。如还不能解决，可将水平尾翼后缘向下弯曲，以减小机翼与水平尾翼间的安装角差。如发现模型上升高度很高，但不能盘旋滑翔而俯冲到地，则说明机翼相对安装角太小，

8、可将尾翼后缘向上弯曲来进行调整。为了不飞出场地，可稍稍将垂尾打一角度。便于盘旋飞行。八、放飞调试放飞之前，教师要强调制作场所的卫生及工具摆放。教师带领学生放飞场，指导学生如何放飞。资料在线放飞要领◆放飞站姿：两脚左右并列，微微分开，两膝略弯，身体向右转过一些。◆手执模型的部位：拇指和食指、中指一起捏住机翼下方机身重心部位，手腕、手臂自然放松。◆模型机头略微抬