美国对中国巨额贸易逆差的根源及启示

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1、XXXXX学院经济系毕业论文选题审批表学生姓名XXXXX班级国专XXXXX学号XXXXX论文题目美国对中国巨额贸易逆差的根源及启示指导教师XXXXX职称讲师教研室经管教研室内容简介：文章先从中美贸易的历史进程进行回顾，进一步阐述中美贸易的现状，并且发现当前贸易存在的问题，提出相应的对策，围绕中美贸易出现逆差的根本原因进行探讨。本文阐述了中美贸易发展的历史进程，对贸易现状进行分析，从而进一步阐述中美贸易出现逆差的根本原因，并对其影响进行分析。本文在阐述完贸易逆差的影响后，提出了现行贸易体制存在的主要问题，而要解决这些问题，

2、就要对现行贸易体制进行改革。本文从出口管制制度、储蓄率、产业结构、统计标准等方面做出了分析，提出各种对策，从而使贸易体制更加完善，有利于经济的发展。学生签名：2009年11月26日指导教师意见：同意开题指导教师签名：2009年11月27日教研室意见：同意教研室主任签名：2009年11月27日XXXXX学院2009届毕业生毕业论文任务书题目：美国对中国巨额贸易逆差的根源及启示专业：国际经济与贸易班级：国专XXXXX学号：XXXXX姓名：XXXXX指导教师：XXXXX完成日期：2009年12月16日论文任务书论文任务与内容（

3、论文要阐述的主要问题）文章先从中美贸易的历史进程进行回顾，进一步阐述中美贸易的现状，并且发现当前贸易存在的问题，提出相应的对策，围绕中美贸易出现逆差的根本原因进行探讨。本文阐述了中美贸易发展的历史进程，对贸易现状进行分析，从而进一步阐述中美贸易出现逆差的根本原因，并对其影响进行分析。本文在阐述完贸易逆差的影响后，提出了现行贸易体制存在的主要问题，而要解决这些问题，就要对现行贸易体制进行改革。本文从出口管制制度、储蓄率、产业结构、统计标准等方面做出了分析，提出各种对策，从而使贸易体制更加完善，有利于经济的发展。论文的写作要

4、求论点清晰，论据充分，逻辑性强，格式符合学校规范，杜绝抄袭现象。论文完成后要提交的材料1、计算说明部分：2、图纸部分：专业负责人签章：年月日发题时间：年月日完成时间：年月日毕业论文开题报告书题目：美国对中国巨额贸易逆差的根源及启示专业：国际经济与贸易班级：国专XXXXX学号：XXXXX姓名：XXXXX指导教师：XXXXX2010年3月15日开题报告书第1页研究的目的、意义及国内外发展概况目的：中美贸易摩擦越来越频繁，这严重影响了中美关系的发展。处理两国贸易摩擦应该结合两国的国情和特点，向有经验的国家和地区学习，解决好摩擦

5、，处理好矛盾，改善两国关系，促进两国贸易。意义：有利于促进两国贸易健康发展，改善两国关系，为我国经济的快速发展提供良好的国内和国际环境。国内发展概况：自中美建交以来，中美贸易迅速发展，但贸易摩擦也没断过，这给中国经济的发展带来严重的负面影响。国际发展概况：发达国家纷纷转变经济增长方式，逐渐淘汰传统高能耗高污染的产业，积极发展第三产业及高新技术产业。由于廉价而丰富的劳动力，中国就接收了这类企业大部分的转移。这类产品又大多出口到发达国家，就更增加了中国的贸易顺差。论文提纲1.中美贸易发展的历史回顾2.中美贸易发展的现状3.中

6、美贸易展望4.中美贸易出现逆差的原因4.1根本原因4.2重要因素4.3直接因素4.4互补性4.5直接投资4.6统计方式不同4.7商品回流4.8汇率制度4.9产业结构不同5.中美贸易逆差对中国的影响6.中美贸易逆差分析7.中美贸易逆差解决方法8.中美巨额贸易逆差给我们的启示结论开题报告书第2页论文的应用价值本文通过分析中美巨额贸易逆差产生的原因，分析应对措施，提出解决方案，为中美贸易的健康发展提供平台，也为中美关系的健康发展提供条件。进度计划2009年11月26日，选定论文题目12月16日，接受指导老师下发的毕业论文任务书

7、2010年3月15日，填写毕业论文开题报告4月28日，提交论文第一稿5月12日，提交论文第二稿5月19日，中期检查6月2日，提交论文第三稿6月9日，论文定稿，论文撰写工作结束主要参考文献[1]殷越男《中美贸易不平衡问题原因分析》，国际商务研究，2007(2)：64—69.[2]王雪峰《中美贸易不平衡问题研究》，现代财经，2004(2)：57—59．[3]杨艽《人民币升值与中关贸易不平衡的相关性分析》全国商情，2007(10)：84—88．[4]美使馆经商参处《2007年美国对外贸易及中美贸易情况》2008—05—04．[

8、5]陈文敬，李伟《解开逆差之谜》中国经贸，2006(3)：8—12．[6]柏振忠《理性看待和正确处理中美贸易逆差》时外经贸实务，2007(1)：44—48．[7]苗迎春《对中美贸易不平衡问题的重新审视》同济大学学报(社会科学版)2004，(O8)．[8]刘颖卓，胡轶韬《中美贸易赤字问题探析》山西农业大学学报(社会科学