关于组织参加全市教师法律知识竞赛的通知

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1、关于组织参加全市教师法律知识竞赛的通知区教委所属各中小学、幼儿园:北京市委教育工委、市教委以“学为人师,行为世范,教育人生,与法同行”为主题,举办首届全市教师法律知识竞赛活动,要求全市各中小学、幼儿园和中等职业学校全体在职教师参与。根据市教委相关活动安排,西城教委要求所属各中小学、幼儿园和中等职业学校最好在2014年9月至10月15日期间,积极动员本校教师参与全市教师法律知识网络竞答教育活动。组织本校教师,以个人的身份登录北京市青少年法制教育资源网站(www.fzyxy.cn),参加全市教师法律法规知识网络答题活动。对所有参与网络答题且成绩达到85分(含85分)以上的教师,计继续教育10学时。

2、北京市各区县、各学校每位教师参与网络答题的情况,都会在“教师法律知识竞赛成绩龙虎榜”(http://lawtest.ftedu.cn/report/StatScoreAction.a?doQuery)实时呈现,其结果将作为教师所在学校参评法律知识竞赛百所学校优秀组织奖的重要参考依据。为确保此项活动成效,市委教育工委、市教委将及时关注活动进展,把各区县、各学校参与活动情况,作为依法治校示范校创建和“六五”普法考核验收的重要内容。西城教委要求所属学校要积极参与,组织落实努力提升学校教师8有效参与率和有效答题水平。各单位对本次活动的建议和意见,可及时联系(区教委法制科俞树,联系电话:66202978

3、) 。西城区教育委员会2014年9月25日8附:关于组织全市教师法律知识竞赛的通知各区县委教育工委、区县教委:教育普法,学生为重,教师为先。按照教育部全国普法办加强教师普法工作和我市教育系统“六五”普法规划要求,丰富学法形式,激发学法热情,推进教师学法用法,营造浓厚普法氛围,市委教育工委、市教决定举办首届全市教师法律知识竞赛。现将有关事项通知如下:一、指导思想紧密结合国家和我市教育系统“六五”普法规划要求,坚持把社会主义法治理念贯穿教师法制教育工作全过程,强化教师牢固树立民主法治、自由平等、公平正义的法治精神;坚持以服务教师教育、教学管理工作实践为中心,提升教师依法执教和维护师生合法权益的能力

4、,努力营造积极学法、自觉守法、依法施教的育人氛围,引导教师争当学法尊法守法用法的楷模。二、活动主题学为人师,行为世范,教育人生,与法同行三、参与范围全市各中小学、幼儿园和中等职业学校全体在职教师。四、活动组织8本次竞赛活动由市委教育工委、市教委主办,丰台区委教育工委、丰台区教委承办。活动设立领导小组、命题工作组、赛务工作组等。(一)领导小组由市委教育工委副书记郑萼、市委教育工委委员、市教委委员(正局级)罗洁等领导任组长,两委政策研究与法制工作处、宣教处、人事处、北京教育音像报刊总社政府活动部、丰台区委教育工委、丰台区教委等单位和部门负责人任领导小组成员。(二)命题工作组由北京师范大学、中国政法

5、大学、北京市青少年法律援助与研究中心等单位宪法、行政法、教育法、未成年人权益保护等方面专家及部分区县教委相关人员组成,主要负责指导命题,参与命题,参与评审,参与仲裁等工作。(三)赛务工作组设在市委教育工委、市教委政策研究与法制工作处,负责竞赛活动的组织和日常管理等工作。五、活动内容(一)组织专家编写《北京市中小学、幼儿园教师8法律基础知识》手册。命题工作组根据教师岗位要求和教育教学需求,编制《北京市中小学、幼儿园教师法律基础知识》手册,于9月开学初下发,供全市教师学习、阅读。该手册收录的知识点涉及宪法及宪法原则等基本法律知识;教育法、教师法、职业教育法、教师资格条例及实施办法、义务教育法及其实

6、施办法、民办教育法及其实施办法、学校体育工作条例、学校卫生工作条例、中小学幼儿园安全管理办法、学校教职工代表大会规定、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学生人身伤害事故预防与处理条例等专业法律法规知识;党的十八大、十八届三中全会、教育部《全面依法治校实施纲要》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律时事和相关工作规范等内容。(二)动员全市教师参与全市教师法律知识网络竞答教育活动。广大教师在认真阅读学习读本的基础上,于2014年9月至11月15日间(具体时间分配方案详见,附件1),以个人的身份登录北京市青少年法制教育资源网站(www.fzyxy.cn),参加全市教师法律法规知识网络答

7、题活动。每位教师参与网络答题的情况,将作为教师所在学校参评法律知识竞赛百所学校优秀组织奖的重要参考依据。(三)组织各区县参加全市教师法律知识竞赛复赛。2014年11月上旬,市委教育工委、市教委将组织全市教师法律知识竞赛复赛选拨。复赛选拔阶段,各区县需从本辖区参加过网络答题的教师中选派中学、小学、幼儿园教师各2名,代表区县参加全市教师法律知识竞赛复赛。该赛段采用现场试卷闭卷作答的形式,各区县6位参赛

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