第三单元 写景与抒情修改稿

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1、第三单元写景与抒情（古代写景散文）学习导航（保留）第八课兰亭集序每课一背诗词精华乌衣巷【唐】刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家【诗文助读】1、乌衣巷：在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语称乌衣巷。东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。入唐后，乌衣巷沦为废墟。现为民间工艺品的汇集之地。2、朱雀桥：今江苏省江宁县，横跨淮河。【妙笔诱思】诗中飞燕意想的作用是什么？请作简要分析【妙题点拨】飞燕形象的设计，好像信手拈来，实际上凝聚着作者的艺术匠心和丰富的想象力。晋傅咸《燕赋序》说：“

2、有言燕今年巢在此，明年故复来者。其将逝，剪爪识之。其后果至焉。”当然生活中，即使是寿命极长的燕子也不可能是四百年前“王谢堂前”的老燕。但是作者抓住了燕子作为候鸟有栖息旧巢的特点，这就足以唤起读者的想象，暗示出乌衣巷昔日的繁荣，起到了突出今昔对比的作用。《乌衣巷》在艺术表现上集中描绘乌衣巷的现况；对它的过去，仅仅巧妙地略加暗示。诗人的感慨更是藏而不露，寄寓在景物描写之中。因此它虽然景物寻常，语言浅显，却有一种蕴藉含蓄之美，使人读起来余味无穷。自主探究语言积累一、重点字词大集中（保留）二、背景资料全搜索（保留）三、文章结构巧图解（保留）师生互动课文发散课文精讲诠释问题1：请简要说明文章中体现出

3、作者怎样的情感变化。明确：由“乐”到“悲”，乐极生悲。问题2：文章第一段写出了宴集之地优美的自然风光，请写出文中描写景物的妙句。明确：崇山峻岭、茂林修竹、清流急湍、映带左右、流觞曲水、天朗气清、惠风和畅等等。问题3：怎样理解“信可乐也”?明确：这实在是人生的极致。这种乐是对兰亭美景的陶醉，是来自于兰亭集会的畅快。问题4：“天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱”，根据这一句回答作者是怎样达到人生极乐的?明确：乘着快意，信步登上兰亭的最高处。作者仰看，世界是如此阔大，宇宙是如此浩渺；俯视，大自然万物是如此繁茂昌盛，生机盎然。王羲之纵展目力，开畅胸怀，要把

4、大自然的美景尽收眼底。使自己的感官得到最大的享受，尽享人生的快乐。问题5：人要真实地生活在现实里，总要与各种人、事打交道，这就是世俗生活。如何面对世俗生活，作者概括了哪两类不同的人生态度?明确：“或取诸怀抱，晤言一室之内”：把自己的胸怀抱负，在室内畅谈。“因寄所托，放浪形骸之外”：就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，放纵无羁地生活。问题6：这两种人生态度可取吗?明确：这是作者特定历史时期的特定生活态度，并不能拿来照搬。我们应该有更积极的生活态度。问题7：作者所痛惜的到底是什么?明确：简言之，人生短暂，世事无常。问题8：作者所说的“悲”跟前面所说的“痛”含义一致吗？为什么？明确：

5、不一致。“痛”是一己之痛，“悲”则是古今往来人类之悲了。（人类社会从古至今迈进了多少年，人类文明的发展也是今非昔比，但无论世界怎么变化，人类对生命本质——生命、青春、痛苦等等的体验却是一致的，王羲之也正是道出了这种“千古同悲”，才如此深深地打动了我们。）问题9：谈谈你是怎样认识王羲之对人生的感悟，你对人生有什么新的体验?明确：王羲之的人生观不消极，悲叹并不等于悲观，历史上悲叹人生的往往是最富有创造价值的人士，比如曹操、李白，曹操在的诗中写道“人生几何，对酒当歌，譬如朝霞，去日苦多”，但这并不妨碍他成为乱世英雄，正是因为他们对人生充满了执着，对岁月的流逝才如此悲叹。王羲之的文章多在是“消极其

6、表，执着其里”，王羲之在书法上的卓越成就正是他对抗人生虚无的最执着的努力。问题10：用课文原句或自己的话概括第二段所议论的问题，然后说说这番议论跟前一段叙事是怎样联系的?　明确：第一问：“死生亦大矣”。第二问：前一段叙事说的是“人之相与”之“乐”，本段即由此生发议论，从“欣于所遇”说到“情随事迁，感慨系之”，再到“修短随化，终期于尽”，最后归结为“死生亦大矣”。问题11：结尾部分从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情?明确：作者认为生就是生，死就是死，二者不得等量齐观，暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。合作探究1．后人多评价本文语言清新质朴，自

7、然流畅，如宋人评价这篇文章：“高爽有风气，不类常流。”对此如何理解？两晋时期，骈俪藻饰之风盛行。而《兰亭集序》则别开生面，它的语言或骈或散，散则错落有致，骈则整齐优美，骈散间行，各得其长；且不尚华丽辞藻，不重典故堆砌，文笔洗练，自然有致。如以“崇山峻岭，茂林修竹”写山，以“清流激湍，映带左右”写水，短短16个字就将兰亭周围的景色概括其中，渲染了清幽的气氛。又如以“或取诸怀抱，悟言一室之内，或因寄所托，放浪形骸之外”概括了