北师大版数学二年级下教案-认识直角、锐角和钝角

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1、京翰小学数学辅导网：http://www.jhshuxuefudao.net/认识直角、锐角和钝角教学目标：知识与技能：认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺辨认以上角。过程与方法：通过找一找、比一比、说一说、练一练等活动，导学生认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺辨认以上角。学会体会数学与生活的联系，增强学生学好数学的自信。情感态度价值观：培养动手、观察、能力发展学生的空间观念。教学重难点：认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺辨认以上角。教具、学具每人一张纸教学方法：讲解法教学过程：（一）揭示课题1、回忆一下上

2、节课我们学过哪些内容。2、今天我们继续学习角的知识。（二）揭示新知1、课件演示以下三个实物，让学生指出图中的角。2、比一比（1）直观认识三种角。这是直角这个角比直角小，是锐角比直角大是钝角（2）动手折出三种角（3）说一说：结合实际说一说课室有什么角。（三）巩固练习1、做P67练一练的练习题。（1）完成习题1让学生打开书本，认真观察，独立辨认，学生把角的名称写出来。（2）全班交流答案2、指导学生完成习题2的练习练习时，让学生先观察，能直接判断的可直接判断。不容易看出的，可引导学生用手中折的直角或三角尺当工具

3、进行辨认。3、扩大学生阅读知识面让学生自己先阅读“你知道吗？”然后让学生说一说阅读的感想。引导学生认识生活中，很多地方找到角，许多角可以美化我们的生活。（四）全课总结京翰教育网：http://www.zgjhjy.com/京翰小学数学辅导网：http://www.jhshuxuefudao.net/这节课大家学到什么内容？还有什么问题？作业设计;1、一个直角有（）个顶点，（）条边。2、一块三角尺有（）个角，其中有（）个（）角，有（）个（）角。3、把直角、锐角、钝角从小到大排列（）<（）<（）4、思考题：两

4、根小棒可以摆成几个直角？试一试板书设计:认识直角、锐角和钝角这是直角这个角比直角小，是锐角比直角大是钝角教学反思;练习课教学目标：知识与技能：熟记角的各部分名称，能辨认出直角、锐角、钝角。过程与方法：乐于交流，合作学习。情感态度价值观：培养勤于思考的好习惯。教学重难点：能辨认出直角、锐角、钝角。教学准备：放大镜和一块手表。教学方法：练习法教学过程：（一）揭示课题：今天我们来上一节角的练习课。（二）指导练习1、完成练习题1：学生独立完成，全班交流。2、完成习题2学生独立完成，全班交流，引导学生进一步认识怎样

5、判断。3、完成习题3：学生独立完成，投影仪出示答案4、指导学生完成习题4：收集学生的思考方法，让学生口述方法。5、指导完成习题5（1）观察3：00与9：00钟面上的时针，分针的角是否一样大。京翰教育网：http://www.zgjhjy.com/京翰小学数学辅导网：http://www.jhshuxuefudao.net/（1）分组拨一拨，找出哪两个时刻时针、分针所成的角是一样大，并把角的名称写下来。（2）发现什么规律，两个时刻相加正好是126、完成习题6、7（三）全课总结作业设计;完成练习题1，2，3，

6、4，5，6，7板书设计:练习课观察3：00与9：00钟面上的时针，分针的角是否一样大。教学反思;京翰教育网：http://www.zgjhjy.com/