2014-2015学年度第二学期4月调研试卷11

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1、学校：＿＿＿＿　　班级：＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿＿　学号：＿＿＿＿　。。。。。。。。。。装。。。。。。。。。订。。。。。。。。。。。。。。。。。。线。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。勿。。。。。。。。。答。。。。。。。。。题。。。。。。。。。。。2014-2015学年度第二学期4月调研八年级物理试题考试时间：100分钟试卷满分：100分命题：赵会审核：秦正龙苏筠一、选择题（本大题共12小题，每题只有一个正确答案，每题2分，共24分）1．下列现象中，物体质量发生变化的是A．一块冰渐渐熔化成水B．一杯水不断地蒸发C．将一团橡皮泥捏成一个玩具D．一

2、段金属丝被烧红2．甲、乙两个物体质量之比为3﹕2，体积之比为1﹕3，那么它们的密度之比为A．1﹕2B.2﹕1C.2﹕9D.9﹕23．没有天平，只有量筒，要取0.2kg的煤油（煤油的密度为0.8×103kg／m3），则A、用量筒取200ml的煤油B、用量筒取160ml的煤油C、用量筒取250ml的煤油D、用量筒不能解决问题4．某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，并描绘出V﹣m图象如图所示，则下列判断正确的是A．ρ甲＞ρ乙B．ρ甲=ρ乙C．若V甲=V乙，则m甲＜m乙D．若m甲=m乙，则V甲＜V乙5．当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，

3、虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从瓶壁里渗透出来，这是因为A.构成钢瓶的原子间有间隙B.油分子被压小了C.油分子间有斥力D.金属原子不停的做无规则运动6．下列现象中不能说明分子间存在着作用力的是A.用胶水把邮票粘贴在信封上B.要用很大的力才能把铅丝折断C.两滴水银靠近时能自动结合成较大的一滴水银D.磁铁能吸引铁钉7．有一个带正电的物体，吸引一个轻小物体，则该轻小物体A．一定带正电B.可能带正电，也可能不带电C．一定带负电D.可能带负电，也可能不带电86．如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门关上．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？A．

4、力的作用点B．力的大小C.力的方向D.力的单位9．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加5N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为A.10NB.5NC.OND.10N或010.下列不属于弹力的是A．推土机对泥土的推力B．大象对跷跷板的压力C．地球对月亮的引力D．绳子对小车的拉力11．如图所示，一圆球放在光滑的水平地面且与竖直墙面接触，处于静止状态，则它受到的力有A．重力、水平地面的摩擦力B．重力、水平地面的支持力C．重力、水平地面的支持力、竖直墙面的弹力D．重力、水平地面的支持力、水平地面的摩擦力12．“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的

5、体征，下列体征中为了减小摩擦的是A．泥鳅身上的黏液B．壁虎脚上的刷状肉垫C．斑马身上的条纹D．蛇身上的粗糙鳞片二、填空题：（本大题共12小题，共30空，每空1分，共30分）13.给下列物体质量数后面填上适当的单位：（1）一瓶矿泉水的质量为5×102▲；（2）一个中学生的质量约为0.05▲；（3）5g/cm3=　▲kg/m314.小明五一随父母去西藏旅游，回到益阳时发现他在西藏喝剩的矿泉水瓶变瘪了，则这瓶矿泉水的质量　▲　，瓶内气体的密度　▲　（均填“变大”“变小”或“不变”）15.在“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中：6(1)把托盘天平放在水平桌面上，将游码移

6、到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向　▲　(选填“左”或“右”)调节，才能使天平平衡；(2)天平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是　▲　,，直到天平再次平衡，此时测出小石块质量为52g；(3)用细线拴好小石块，放人盛有适量水的量筒中，结果如图所示，则小石块的体积为　▲　cm3；该小石块的密度为　▲　kg／m3．16．将质量为25g的石块投入装满水烧杯内，溢出10g的水，则石块的体积为　▲　cm3，石块的密度为　▲　kg/m3．17.下表为小明在

7、“测定液体密度”的实验中记录的数据．根据下表中数据可得液体密度是　▲　kg/m3，容器的质量为　▲　g．实验次数1234液体体积/cm35.87.916.735.1液体和容器的总质量/g10.712.821.640.018.据报道，我国科学家造出了“世界上最轻材料--全碳气凝胶”，这种材料密度仅为0.16mg/cm3．“0.16mg/cm3”表示的物理含义是　　▲　　．如图为一块100cm3的“全碳气凝胶”放在一朵花上，该“气凝胶”的质量为　　▲　　g．研究表明，“全碳气凝胶”还是吸油能力最强的材料之一，它最多能吸收自身质量900倍的有机