关于做好2008年机构编制实名制管理系统

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1、关于做好2008年机构编制实名制管理系统数据更新的通知各镇(区)中心校、初级中学、市直各学校:根据市人事局有关通知要求,现就2008年机构编制实名制管理系统数据更新工作有关事项通知如下:一、各单位要高度重视和加强数据更新管理工作,充分认识机构编制实名制管理系统建设的重要性,采取定人定责的工作方法,确保数据的准确性,做到不少人、不多人,各项数据更新及时、准确。各镇区小学、幼儿园由中心校统一扎口更新数据。现数据库中数据为2007年10月前的数据,部分单位数据中出现身份证号、人员性质等方面的错误,这次更新请注意

2、。数据更新完成后请再次详细校核,并填写好《事业单位工作人员变动备案名册》(附后)。编制管理系统录入对象为:人员性质为公办、民办在编教职工,其他类别人员不得录入。二、操作前请详细阅读《机构编制管理信息系统操作流程》,按要求做好数据更新工作。各单位要安排专人负责此项工作,同时指派计算机老师提供相关指导。三、各单位密码请至教育人事科领取,密码不得变更。四、由于时间较紧、任务较重,请各单位抓紧时间开展工作,于12月20日前前完成数据更新工作,并将《事业单位工作人员变动备案名册》报人事科。2008年12月15日10

3、机构编制管理信息系统操作流程一、系统登录1.1系统运行环境1、操作系统:win98、win2000、winxp、win2003。2、网页浏览器:IE6.0。3、网络环境:联入互联网。1.2登录方式1.2.1登录地址1、在地址栏输入:http://218.90.218.37;或在地址栏输入泰州人事编制网(www.tzrsj.gov.cn)专栏区中的实名制管理系统2、输入用户名和密码,点击登录,进入江苏省机构编制管理信息系统。1.2.2密码修改各单位用户名及权限由泰州市编办设置,不可修改。1.3系统基本结构1

4、.3.1机构名称目录树1、登录信息系统后,通过左侧的目录树可以对单位进行定位。每个用户名能操作的目录树与其在信息系统上的权限一致。2、各项业务浏览和操作,需点击目录树进行操作。3、点击目录树右侧的三角箭头可以隐藏或显示目录树。1.3.2功能模块1、登录信息系统后,上侧是各项管理模块,包括:基本信息、工作职责、机构管理、在职人员、人员管理、机构编制管理证六项内容。102、各管理模块可以用相应用户名进行浏览。(注意:各单位应当经常通过用户名和密码校对各管理模块中的机构编制和实有人员信息,发现与实际情况不一致的

5、,请即时与市编办联系。)3、数据更新主要从“人员入编、人员调整、修改人员信息、人员出编”四个方面进行数据更新,进入人员管理模块后,使用与之对应的“核增人员、调整人员、修改信息、核减人员”四个功能键进行操作。具体操作流程如下:二、人员入编操作流程2.1入编业务适用范围1、从本单位以外新进人员。2、人员在本系统内不同单位之间调动的,适用本业务。2.2操作步骤2.2.1进入人员管理模块1、按步骤,登录泰州市机构编制管理信息系统。2、在模块选项中选取人员管理模块。2.2.2提交业务申请1、进入人员管理模块后,有四

6、项具体的业务分类,分别为:核增人员、核减人员、调整人员和修改信息。入编业务选取核增人员。2、点击核增人员,在对话框中填写新进人员的相关信息,填写完成、确认无误后点击提交业务。10注意事项:◆湖蓝色的部分为鼠标双击点开后以下拉框形式出现的可选项,按照人员实际情况进行选择。白色部分由手工输入。◆“单位”指标由隶属处(科、室、股)定位后自动生成。参加工作时间可以按格式手工输入,也可以用鼠标双击选取。◆手工输入的部分如果未填写或填写内容有误将可能无法提交业务。3、提交业务申请后,系统在未办理业务中增加一条业务记录

7、。4、对已提交业务的查看和修改。◆业务编号是系统自动赋予的本次业务的编号,点击业务编号可以查看已提交业务的具体内容。◆点击状态标记(颜色圈)可以查看业务状态和市编办留言,不同颜色圈含义如下:黄色圈表示业务提交成功,编办尚未受理。在此状态下单位可以对已经提交的业务进行修改。蓝色圈表示已经受理,单位不能修改业务内容。黑色圈表示审核通过,单位可到编办办结。红色圈表示审核不通过。绿色圈表示业务已经办结。◆类型表示的含义如下:﹢表示提交的业务是入编业务。编办受理后,可能改为﹢/﹡。﹣表示提交的业务是出编业务。﹡表示

8、提交的业务是调整业务。请与本次提交的业务类型进行确认,防止提交错误。10◆修改业务的操作方法是:在业务成功提交,编办受理前(即状态为黄色圈的情况下),点击本条业务的操作标志,即可重新进入提交业务界面,对需要修改的内容进行修改。4、提交业务申请后,单位应当将相关手续传真至市编办(传真号码:)。2.2.3业务办理1、业务提交后,单位应当及时登录系统查看受理情况。可以通过状态的颜色查看业务办理情况。点击状态后,可以查看市编办的反馈信

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