耀州区小丘中心小学校园绿化工作方案

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1、校园绿化实施方案耀州区小丘中心小学二0一三年十一月八日耀州区小丘中心小学校园绿化实施方案为了贯彻落实上级部门校园绿化实施方案的要求，根据我校现状--校建及附属工程现已完工，切实加强我校校园环境整治工作，净化育人环境，动员全校师生全面绿化美化学校环境，我校决定从2013年11月至2014年5月，对校园环境进行绿化美化，为确保此次校园绿化美化工作取得实效，特制定了耀州区小丘中心小学校园绿化工作方案。一、指导思想以建设社会主义新校园和全面提升校园环境质量为目的，营造优美整洁文明有序、和谐安宁的学校环境，加快推进建设花园式、园

2、林式学校的进程。以构建和谐学校为指针，创建优美环境为目的，创设整洁靓丽、秩序井然、环境优美的校园为目标，充分调动广大师生的积极性，绿化美化校园环境。以植物造景为主，充分发挥植物的降温、滞尘、减燥、增加空气潮湿度等生态功能，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点的原则，力求做到“我校一景观、我校一特色”。二、目的意义通过实施校园环境绿化美化工程，集中整治学校环境存在的突出问题，健全和完善学校环境治理长效工作机制，进一步改善我校环境建设，全力维护学生的安全与稳定，确保学校拥有良好的教学秩序，使教师的教学环境和学生的学习环境

3、都能得到进一步改善，用科学完善的育人环境为广大师生服务。三、目标任务1、认真落实《铜川市耀州区教育系统绿色校园三年行动计划的通知》精神实质，根据我校实际，组织召开“小丘中心小学秋季绿化美化工作”会议，按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、综合治理、完善机制、确保长效”的工作原则，把此次校园绿化美化工作与学校环境综合整治工作相结合，切实抓好。2、采取有效措施，发挥领导高度重视，分工负责的作用，鼓励全校师生积极参与到校园绿化美化工作中来，以主人翁的责任感投入到校园绿化美化工作中来，以实际行动投入到校园绿化美化工作中

4、来，养成爱护校园环境和良好卫生习惯为重点，提高全校师生的环保意识。3、通过对校园环境绿化、美化、净化的综合整治，让校园绿化美化工作延伸到校园的各个角落，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。四、组织机构耀州区小丘中心小学环境绿化美化工作领导小组：组长：赵润军副组长：孙志强成员：李雄斌周乘涛张博张新胜孙萍袁彦旬十四位班主任五、工作措施：绿化美化校园，创建优美的育人环境，在全面实施“素质教育”中起着不可忽视的作用，也是加强学校德育、美育工作的一项重要内容。为了促进学生的健康成长，提高教师的工作能力，学校决定让校园变成

5、“绿树成荫花草满园，整洁优美清洁文明”的和谐家园。多种花草、树木，可调节空气，绿化可保护眼睛，有利于师生身体健康。因此，创建一种良好的花园式的教育环境对促进人的发展有十分重要的作用。针对我校的环境特点和实际情况，我们将从以下几个方面做好今年学校的环境绿化美化工作。1、加强领导，合理规划，认真落实绿化美化要求。学校领导高度重视校园绿化美化工作，10月29日下午，学校组织全体教师学习了，区教育体育局关于秋季校园绿化美化工作的文件精神，并与部分教师实地查看了我校校园环境存在的问题，共同研究部署了我校今年绿化美化工作的基本方案

6、。成立了“耀州区小丘中心小学绿化美化工作领导小组”。制订“耀州区小丘中心小学校园绿化美化工作”实施方案，领导小组根据校园绿化美化工作的进程，制订了日程安排表，明确了工作步骤，工作内容和相关要求，确保了校园绿化美化工作的顺利进行。2、绿化美化校园规划内容。学校把校园绿化美化工作作为学校基本建设的重要内容之一来抓，准备在2011年春季在校园内做如下绿化内容：①具体绿化地块：校门外两侧栽植14棵七叶树，门房东栽植6棵国槐，校园中路两侧原有19棵国槐，教学楼前两花坛均中间栽植一棵金枝国槐，外围栽植金叶女贞共92平方米，中央栽植

7、龙柏共50平方米，教学楼后两花坛均中间栽植月季共8平方米，两边各栽植2株独杆冬青球，并用麦冬填充共30平方米，两花坛南共栽植4棵红叶李，学生宿舍楼前两花坛均中间栽植月季共8平方米，两边各栽植2株独杆冬青球，并用麦冬填充共30平方米，两花坛北共栽植4棵红叶李。②绿化苗木种类、数量：金枝国槐2棵，独杆冬青球16株，七叶树14棵，国槐6棵，红叶李8棵，麦冬60平方米，金叶女贞92平方米，月季16平方米，龙柏50平方米。③绿化苗木订购方式：整地由学校负责，苗木及栽植全部由绿化公司完成。④详细预算：我校计划投资4.8万元对校园实

8、施绿化美化。⑤完成时限：2013年11月完成设计方案、落实栽植树种、数量和栽植地点，2013年11月完成整地准备苗木和苗木栽植,2014年5月1日前完成全部绿化工作。3、强化管理，巩固校园绿化美化成果。创建绿色校园是我校的最终目的，我校绿化工作的目标就是要做到：春、夏、秋三季校内的绿化地带郁郁葱葱，鲜花绽放。我们在加强校园绿化美化