“不忘初心，继续前进”学习体会：弘扬良好学风，坚持不忘初心、继续前进

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1、“不忘初心，继续前进”学习体会：弘扬良好学风，坚持不忘初心、继续前进“不忘初心，继续前进”学习体会：弘扬良好学风，坚持不忘初心、继续前进7月30日，“两学一做”学习教育工作座谈会在京召开，刘云山在讲话中指出，深化学习教育，要把深入学习习近平总书记“七一”重要讲话同学习党章党规、学习系列讲话贯通起来，弘扬良好学风，坚持不忘初心、继续前进，把讲话精神转化为提升党性修养、推动实际工作的强大动力。学习教育的成效，最终要落实到解决问题上。要联系各地区各部门各单位实际，引导党员干部认真落实全面从严治党要求，带着具体问题学、对着突出问题改，在坚定

2、理念信念、增强宗旨意识、强化纪律观念上取得新进步。要立足本职工作抓好学习教育，与落实新发展理念、推进供给侧结构性改革结合起来，与完善基层治理体系、维护社会和谐稳定结合起来。特别要围绕打赢脱贫攻坚战，抓党建促扶贫，加强贫困地区领导班子和党员干部队伍建设，推动各方面落实扶贫具体任务。广大党员要在防汛抗洪抢险救灾中接受考验，充分发挥先锋模范作用。要加强对学习教育的组织领导和工作督导，各级党组织要切实担起主体责任，党支部要充分发挥主体作用，把抓在日常、严在经常的要求落到实处。要注重分类指导，区分不同地区、不同领域、不同群体党员特点，因地因人

3、制宜、精准精细施策。无论是学习内容和方式，还是工作要求和措施，都要贴近基层的实际和需求，确保每个党员都受到教育、有所提高。要把行业系统指导和地方党委领导统筹起来，把“条条”与“块块”力量整合起来，形成推进学习教育的整体合力。大家认为，学习教育启动以来，呈现良好态势，取得积极成效，同时要注意防止结合实际不够、措施不深入、传导压力不到位、工作浮于表面等问题，推动学习教育深入开展。　　【工作总结格式规范】　　标题：　　1、标题字号　　一级标题：三号字　　二级标题：小三　　三级标题：四号　　总结就三个标题就足够使用了，最小号的标题不能小于小

4、四号!全部标题都加粗!　　2、用宋体书写　　3、正标题居中，副标题依总结内容而定，可顶格，也可居中(顶格写不用前后空行)　　正文：　　1、小四号宋体　　2、如果标题上下都有内容，则上下都回车一下(也就是都得空一行)　　3、注意文中的措辞与称呼　　4、正文行距是一点五倍行距　　5、所有正文都不加粗　　6、正文包括：时间、地点、活动内容、主办部门、参与人员、赞助单位、活动效果、活动后的收获等　　7、插入照片不可超过3张!每张照片宽度和高度均不可少于5、0cm，不可高于8、0cm　　8、必须插入页码(居中)　　字数规定：　　1、对于小活动

5、可以就“一页纸”(也就是小总结，不局限于真的就一页)总结;(总结内容要点见正文第六条)　　2、对于大型活动，总结篇幅在3到5页即可，不可过长3、对于活动的金费预算和策划等相关资料，可以做成附件。(附件字体得小于小四号字体，不得过长，以缩小字体的方法将其缩减为小于三页即可，不过字体也不能过小，至少得清晰辨认。如果大型活动(如迎新晚会、普物竞赛等等)附件过长，尽量缩减，最多不可超过六页!不能缩减为篇幅规定范围的附件就略去，拣选重要的附件贴上。)　　【工作总结写法详解】　　(一)总结的标题　　总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时

6、间、主要内容、文种组成，如《××市财政局××年工作总结》、《××厂××年上半年工作总结》。　　有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《××年教学工作总结》。　　有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。　　还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。　　(二)总结的正文　　和其他应用文

7、体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。　　1.开头　　总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。　　2.主体　　这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。　　主体部分常见的结构形态有三种：　　第一，纵式结构。　　就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙

8、述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。　　第二，横式结构。　　按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。　　第三