歌表演《猴子蒸糕》教学设计

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1、歌表演《猴子蒸糕》教学设计————人教版小学二年级音乐下册李娜课题：歌表演《猴子蒸糕》课型：欣赏课教材：人教版小学二年级音乐下册授课人：李娜教学目标：1.了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，并能进行简单的故事创编和表演。2.通过多媒体课件播放音乐，让学生在看中学，同时通过观看可爱的卡通形象，了解歌曲所表达的意思。3.通过欣赏壮族民歌《猴子蒸糕》，引导学生总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，激发学生对劳动的热爱之情。教学重点：欣赏《猴子蒸糕》，感受歌曲的情绪，懂得歌曲所说明的道理。教

2、学难点：通过欣赏，有感情地随着音乐表演。教法选择：欣赏法、表演法教学手段：多媒体课件、猴子和小狗头饰、蒸粉糕道具课时安排：一课时教学过程:一、教师活动:(一)导入新课1.导语:同学们你们看老师头上戴的是什么样的头饰呀？2.小猴和小狗是一对好朋友，在它们之间发生了一件很有趣的故事，你们想知道是什么吗？3.那我们就来听一听《猴子蒸糕》的故事。播放动画歌曲《猴子蒸糕》(同时板书课题：猴子蒸糕)(二)初听歌曲《猴子蒸糕》1.故事里讲的是一件什么样的事情。2.小猴子和小狗是一对好朋友，为什么小猴子不给小狗吃蒸糕

3、。3.师总结，“不劳动者不得食”，你不劳动就得不到吃的。(三)学唱歌曲《猴子蒸糕》1.学习一、二段旋律（1）出示第一、二段歌词，要求学生朗读。（2）听歌曲旋律，随着音乐哼唱。（播放一、二段歌曲旋律）（3）随旋律旋律共同演唱歌曲的第一段和第二段（4）随着音乐来表演（播放1、2段录音）2.学习第三段旋律.猴子把糕蒸好了，小狗来向猴子讨，听听小狗是怎样向猴子讨糕的？（1）播放第三段（2）复听我们再来听一遍，要注意听小狗乞求的语气。（3）表演小狗乞求和猴子把糕蒸好了的表情谁能来表演小狗乞求的表情，猴子把糕蒸好

4、了，它的表情是什么样的？看谁表演得最像。师弹琴：请这两位同学到台前来表演，其他同学为他们伴唱。3.学习第四段歌曲旋律小狗求了半天,结果怎样了呢?他们的表情如何？让我们一起来听听第四段（播放歌曲第四段）.请同学们随着老师弹奏的旋律有感情地齐唱第四段。(一)闯关游戏：按照顺序排列故事图片，出示课件。（这里有五幅图片，你们看一看，按照这个顺序怎样排列才能符合这个故事）。(二)创编和表演《猴子蒸糕》出示道具，要求学生小组讨论表演方式。（请同学们到台前表演，在表演之前，先讨论一下如何根据歌曲内容和旋律进行表演。

5、）(三)小结师：经过同学们的共同努力，这首壮族歌曲，被同学们表演得真精彩，谁能说一说通过这首歌曲我们懂得了一个怎样的道理呢？（学生回答）（补充：不劳动者不得食，劳动最光荣）。一、学生活动学生回答，是小猴子的头饰。学生回答：学生听flash动画歌曲1.学生复述动画歌曲内容，2.学生回答自己的想法学生有感情的朗读第一、二段歌词学生随着歌曲，一二段歌曲哼唱旋律学生有感请的跟旋律演唱。学生分角色演唱指名表演，其他同学伴唱学生听后回答问题后模仿动作。（学生有感情地演唱歌曲）（学生分角色演唱）学生回答学生讨论后进

6、行表演学生围绕不劳动者不得食，劳动最光荣的道理回答二、设计意图激趣导入初步感受歌曲使学生明白不劳动者不得食的道理进一步感受歌曲情绪培养学生采用多种方式学习音乐的兴趣对歌曲进行创编，有表情地表演歌曲板书:歌表演——猴子蒸糕不劳动者不得食，劳动最光荣*【作者简介】李娜，内蒙古根河市阿龙山小学教师（内蒙古根河市022362）