c#程序设计案例库、源码等资源学习指南

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1、《C#程序设计》课程学习指南《C#程序设计》是软件技术专业的一门专业基础课。本课程的前导课程有C语言程序设计、数据结构、数据库基础，后续课程有ASP.NET程序设计、.NET企业级项目开发。对软件技术专业来说是一门必修的课程，对后续课程的学习影响巨大。一、学前要求（一）学生必备基础学习本课程的学习者必须具备一定的基础：1．掌握计算机的基础知识和基本操作技术，能够熟练使用Windows操作系统和常用工具软件；2．学习过某种典型的结构化程序设计语言如C语言等，理解结构化程序设计思想并具备一定的结构化程序设计能力；3．对基本的数据结

2、构和算法有一定程度的了解；4．学习过某种数据库管理系统，如Access、SQLServer等，掌握某种结构化数据库查询语言，如SQL等；5．一定的计算机专业英语知识，掌握常用的软件专业相关的英语词汇。（二）软硬件环境以下是学习C#语言的开发环境配置：表1C#语言开发环境开发环境名称相关配置说明硬件环境PCCPU:IntelP42GHz或AMDAthlon2GHz以上内存:1G或以上硬盘:40G或以上网卡：有线10/100Mbps或无线网卡网络宽带(1Mbps以上)接入Internet，用于网上学习软件环境操作系统OSWindo

3、ws2000/XP/Vista/7或以上开发环境Windows：VisualStudio.Net2005/2008/2010二、学习目标与要求通过本课程的学习，掌握C#语言的基本语法、面向对象程序设计的基本思想和程序开发过程，培养学生阅读、理解程序和调试程序的能力，熟练运用C#语言在VisualStudio.Net集成开发环境下编写、调试和测试控制台应用软件、Winform应用软件；运用ADO.NET开发数据库应用程序，为后续专业课程ASP.NET/.NET企业级项目开发打下坚实的基础，承担软件开发企业中程序代码编写和测试的工

4、作任务。同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。具体要求如下：ü掌握C#程序设计语言的基本语法；ü能阅读分析较复杂的C#程序；ü能独立编写C#程序代码并对编写的C#程序进行测试和调试；ü理解面向对象程序设计思想；ü会编写控制台应用软件；ü掌握可视化应用程序设计；ü会编写Winform应用软件；ü会运用ADO.NET开发数据库应用软件；ü掌握需求分析、软件设计的步骤和方法。三、学习路径（一）课程知识学习路径枚举类型和结构类型类和对象继承和接口异常处理语言基础学

5、习准备C#语言简介常量、变量、数据类型运算符与表达式进阶学习委托和事件泛型和集合字符串和正则表达式知识提升Windows窗体文件操作使用ADO.NET操作数据库《C#程序设计》课程内容安排遵循深入浅出、由易到难、循序渐进的原则，符合学生的认知规律。整个课程内容的学习路径分为以下四个阶段：图1课程知识学习路径1．学习准备阶段：介绍C#语言的基础知识，学生通过本阶段的学习能够掌握C#语言的基本语法规则。2．语言基础阶段：在掌握基本语法规则的基础上，引入面向对象程序设计的概念和相关基础知识和方法，学生通过本阶段的学习能够建立面向对象

6、的程序设计思想。3．进阶学习阶段：在初步理解和掌握面向对象程序设计思想和基本方法的基础上，介绍面向对象程序设计的一些高级特性及其实现方法，学生通过本阶段的学习能够提升面向对象程序设计能力。4．知识提升阶段：介绍可视化的面向对象程序设计方法以及使用C#语言对文件系统和数据库系统进行访问的方法，学生通过本阶段的学习能够使用C#语言开发应用系统以解决实际问题。（二）在校学生学习模式在校学生学习时间充裕，可以对C#语言的知识技能和技术应用进行系统学习，从而达到掌握使用C#语言进行面向对象程序设计，初步具备进行实践项目开发的层次要求，在

7、校学生的学习模式分为以下四个阶段：熟悉教材（课堂学习）课程课件PPT课堂实践课外实践习题实验（项目案例）考试（考级考证）网络辅助（网络教学平台、查阅资料等）教程、学习指导书教学视频（辅助）课堂实践报告册课外实践报告册图2在校学生学习模式1．课堂教学阶段：①采用以项目任务驱动的教学模式，将知识技能分解并融入项目任务中去。学生通过老师精讲教材和学习指导书中的项目任务以学习并熟悉基础的知识技能内容②在课堂学习过程中，学生可通过教师播放的课程PPT课件及教学视频内容以加深对所学知识的理解和掌握。③在课堂学习过程中按教师安排，学生进行课

8、堂实践。学生基于课堂所学的知识对教师布置的仿真任务进行实际编程训练，并完成相应课堂实践报告册，通过这一学习环节加强对学生实践开发技能的培养。2．课外实践阶段教师在这一阶段布置相应的仿真项目，学生以小组协作的形式进行开发实现，并完成相应的课外实践报告册，通过这一学习环节培养学生