79.校本教研_促进教师专业化发展的有效途径

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1、校本教研：促进教师专业化发展的有效途径我市2008—2009学年度的活动主题为“有效教学管理年”，其活动目标要达成“四项有效”，实施方案中明确了其中“教学研究有效”的含义主要有四个方面：一是出于教师自身成长的内在需要，又能不断引发这种内心需求的研究；二是为了解决教学实际问题，又能解决教学实际问题的研究；三是能转化为教学行为又能有效改善教学行为的研究；四是基于教师个体自我反思又依赖于群体合作的研究。究其实质，就是有效地实施好校本教研，促进教师的专业化发展水平。1．校本教研的含义《教育部办公厅关于2003年义务教育新课程实验工作有关要求的

2、通知》中明确提出：“积极推进以校为本教学研究制度的建设”。教育部基础教育司副司长朱慕菊在《改进和加强教学研究工作深入推进新课程实验》中也指出：“将教学研究工作的重心下移到学校，形成与新课程相适应的‘以校为本的教学研究制度’，这是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。”从学校层面来看，学校是教师职业生涯的重要场所，是教师成长的摇篮。学校理应为教师自我价值的实现和专业发展提供服务。开展校本教研活动是全面促进教师专业化发展的另一个有效途径。校本教研以发展为本，包含三层含义。第一层含义是：“校本教研必须以学

3、生发展为本”，教育是培养人、发展人的事业，校本教研要研究学生，遵循学生的身心发展规律，尤其要解决学生发展过程中存在的疑难问题，要有针对性，讲究实效性，反对形式主义。第二层含义是：“校本教研必须以教师发展为本”，必须确立教师在校本教研中的主体地位。让教师成为研究的主人，通过校本研究来培养教师、提高教师素质，为教师的自我发展、价值实现服务。第三层含义是：“校本教研必须以学校发展为本”，强调必须从学校实际出发，围绕学校工作中的实际问题，有针对性地开展教研工作，为学校的教育发展服务。2．校本教研中存在的问题校本教研是为了提高学校的教育教学质量

4、，从学校的实际出发，依据学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。以校为本的教学研究作为一种教学研究活动，其实践意义并未受到人们的普遍重视，尤其从整个教育系统来看，校本教研还缺乏制度上的规范，开展的模式还未进行系统的研究，教研部门统一安排多,教研内容缺乏针对性，教研方式方法单调，没有完善的理论学习制度，没有建立对话交流制度等。更有甚者，有些教研活动在一定程度上偏离了“以校为本”的方向，研究的问题往往不见学校自身遇到的真实教学问题，还有相当一部分学校缺乏对校本教研的真正理解，对于建立校本教研制度思想不重视，反应迟钝，行动滞后，所谓的校

5、本教研也仅仅只是一种“标签”等等。具体表现在以下几个方面：问题一：各级认识不够。6广大一线教育工作者对校本教研的认识不够，特别是学校领导不了解校本教研，对一些教育理论不理解，搞校本教研就是为了完成上级的任务，或者是沽名钓誉，找三二个教师弄一个课题出来就成为校本教研的成果，没有真正去研究和解决教学中出现的问题，教师的专业化水平没有得到提升，教学质量没有得到提高，学校的文化没有得到重建。问题二：领导重视不够。行政主管部门对校本教研的重视程度还不够，思想意识还停留在新课程改革的启动阶段，对学校的校本教学研究关注程度不够，参与程度更是不够，导

6、致教研员在校本教研活动中的专家引领作用不能得以充分发挥，从而导致学校对校本教研工作感到无所适从。问题三：研究成效不高。一些学校教研组或备课组所开展的校本教研活动，基本上是各自为政，出现了认识混乱、校本无序的现象，不利于学校的校本教研工作的深入开展。笔者于去年年末参加我市首批校本教研合格校验收，教师在座谈会中能答得出“什么是校本教研”以及“校本教研的形式有哪些”问题的教师少之又少，着实让笔者吃惊不小。 3．校本教研的作用鉴于上述种种问题，我们有必要来认识一下校本教研在学校发展工作中的重要作用。首先，校本教研是校本的最重要的体现，是连接校

7、本管理、校本培训、校本课程等活动的纽带。“教学是学校的中心工作”这一教育规律决定了校本教研的地位和作用。对校本颇有研究的华东师范大学郑金洲教授认为，校本主要落实、体现在四个方面：校本研究、校本培训、校本课程和校本管理。基于学校教育教学问题的研究即校本教研，这是开展校本活动的起点和基础，是连接校本培训、校本管理和校本课程的中心和纽带。没有校本教研，校本培训就会缺少针对性，校本管理就会缺少时效性，而校本课程也会缺少基础性。其次，校本教研是学校发展的必由之路。我们知道，学校是真正发生教育的地方，课程改革的主阵地在学校，学校是教学改革的主体，

8、改变教育必须改变学校，发展教育必须发展学校，发展学校必须发展教师，发展教师必须立足课堂。所以，只有基于学校真实的教学问题的教学研究才有直接的意义，才能真正意义上的改革课堂教学，丰富学校的内涵，使学校走上内涵发展的道路。第