【教师考编】专业知识——你准备了吗?

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时间:2018-01-22

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1、【教师考编】专业知识——你准备了吗?【教师考编】专业知识——你准备了吗?、我国国立音乐院的创办人是谁?答:蔡元培和萧友梅。2、列出二十位近现代我国著名音乐家?答:聂耳、冼星海、萧友梅、黄自、贺绿汀、马可、李焕之、吕骥、曹火星、刘天华、刘北茂、刘炽、朱践耳、施光南、徐佩东、石夫、周广仁、丁善德、陈钢、何占豪。……(郑律成、华彦钧(又名阿丙、张肖虎)3、列出外国四十位著名音乐家?答:古典乐派:巴赫、亨德尔、海顿、莫扎特、贝多芬。  浪漫乐派:舒伯特、舒曼、门德尔松、肖邦、韦伯、罗西尼、威尔地、柏辽兹、李斯特、瓦格纳、

2、勃拉姆斯、约翰.施特芬斯、柴科夫斯基、理查.施特劳斯、马勒、比才.多普勒、比尔.狄盖特、波姆.沙米那德。  民族乐派:格林卡、鲍罗廷、穆索尔斯基、里姆斯基—柯萨科夫、斯美塔那、德沃夏克、格里格、西贝柳斯。现代乐派:德彪西、拉威尔、勋柏格、斯特拉文斯基、巴尔托克、普罗柯菲耶夫、肖斯塔科维奇、兴德米特。4、中华人民共和国国歌的词曲作者是谁?答:词作者是田汉,曲作者是聂耳。5、聂耳是哪里人?答:是云南玉溪人。6、黄河大合唱的词曲作者是谁?答:词作者是光未然,曲作者是冼星海。7、冼星海是哪里人?答:是广东番禺人。8、“游

3、击队歌”、“嘉陵江上”和“牧童短笛”的曲作者是谁?答:是贺绿汀。9、贺绿汀是哪里人?答:是湖南邵东人。10、“没有共产党就没有新中国”的作者是谁?答:是曹火星。11、“上甘岭”插曲“我的祖国”的词曲作者是谁?答:词作者是乔羽,曲作者是刘炽12、著名合唱歌曲“祖国颂”的词曲作者是谁?答:词作者是乔羽,曲作者是刘炽13、“大刀进行曲”作者是谁?答:词曲作者是麦新。14、“救亡进行曲”词曲作者是谁?答:词作者是周钢鸣,曲作者是孙慎,由瞿希贤编合唱。15、“地道战”的作者是谁?答:傅庚辰词曲。16、电影“闪闪的红星”插曲

4、“红星歌”作者是谁?答:词作者是邬大为、魏宝贵,曲作者是傅庚辰。17、儿童歌曲“要做共产主义接班人”作者是谁?答:由俞成功、余远荣作词作曲。18、著名二胡教育家、演奏家、民族作曲家是谁?哪里人?代表作有哪些?答:是刘天华,江苏江阴人,代表作有“病中吟”、“月夜”、“空山鸟语”、“光明行”、“良宵”等。19、中国民歌的主要形式有哪几大类?答:有劳动号子、山歌和小调三大类。20、列举出我过十首有代表性的各省民歌?答:“澧水船夫号子”?是湖南民歌、“放马山歌”是云南民歌、“脚夫调”是陕西民歌、“茉莉花”是江苏民歌、“一

5、蒙山小调”是山东民歌、“交城山”是山西民歌、“军民大生产”是陇东民歌、“小河淌水”是云南民歌、“太阳出来喜洋洋”是四川民歌、“凤阳花鼓歌”是安徽民歌。21、声乐演唱形式有哪些?答:声乐演唱形式有独唱、齐唱、重唱、对唱、轮唱、合唱等。22、声乐曲的体裁形式有哪些?答:有颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、摇篮歌曲等。23、器乐的表演形式有哪些?答:有独奏、齐奏、重奏、合奏等。24、器乐曲的体裁形式有哪些?答:有交响曲、组曲、序曲、室内乐、前奏曲、进行曲、幻想曲、奏鸣曲、回旋曲、变奏曲、练习曲等。25、我国

6、常用的民族乐器有哪些?答:有竹笛、二胡、高胡、板胡、唢呐、笙、扬琴、古筝、琵琶、柳琴、三弦等。其中竹笛分曲笛和梆笛两大类。26、外国管弦乐队分为几组?主要有哪些乐器?答:分为木管组、铜管组、弦乐组和打击乐组四个部分。木管组有长笛、短笛、单簧管、双簧管、英国管、大管等,铜管组有小号、圆号、长号、大号等,弦乐组有小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等,打击乐组有定音鼓、大钗、三角铁、小军鼓、木鱼等。27、中国古曲“春江花月夜”全曲共分哪几段?答:全曲共分十段:江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水云深际、渔歌唱晚、回

7、澜拍岸、桡鸣远濑、乃归舟和尾声。28、民族乐队有哪些编制形式?答:有民族管弦乐队、丝竹乐队、吹打乐队、芦笙乐队等。以民族管弦乐队最常见。29、民族管弦乐队分为哪几个组?答:分为管乐器组、弓弦乐器组、拨弦乐器组和打击乐器组四个组。30、音乐语言的基本要素有哪些?答:有节奏、节拍、旋律了、音色、力度、速度、和声、复调等,其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要。31、什么叫音乐?它具有那些功能?答:音乐是通过音响组合和进行来塑造音乐形象、表现主观感情和反映客观现实的艺术。它是听觉艺术、是时间艺术、是音响艺术,它既能给人以

8、美的享受,又能给人以思想感情方面的感染和教育。它具有审美功能、娱乐功能和教育功能。32、音乐作品分为哪几类?答:音乐作品总的分为声乐、器乐、戏剧音乐(包括歌剧音乐、舞剧音乐、戏剧配乐等)三大类)。33、西方音乐 分为哪四个乐派?答:分为古典乐派、浪漫乐派、民族乐派和现代乐派。34、怎样欣赏音乐?答:欣赏音乐是一种审美活动。它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认识

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