4.课做一块卵石教案

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1、总第课时课题4.做一块卵石课时1备课人康明凤课型新授备课时间9.8上课人康明凤教学目标１．通过研究卵石的成因，使学生知道地球表面在风化、搬运等地质作用下，是不断变化着的。    ２．培养学生根据自然变化结果，推测自然变化原因，想象自然变化过程的能力。    ３．向学生进行自然界是永恒变化的辩证唯物主义自然观教育。教学重难点卵石是怎么形成的，为什么都是光滑圆润的。板书设计教具学具酒精灯、大口玻璃瓶（有盖）、卵石、碎砖块（个儿较小、棱角分明的）、页岩、盒子。教师活动内容、方式学生活动内容、方式个案补充一、导入：二、师：今天，同学们带来了很多卵石，各组同学交换看一看这些卵石都是什么样子的它们很小

2、，表面很光滑。1.你们是从什么地方找到这些卵石的？2.你们觉得卵石的这些分布情况会给我们什么样的启示？3.还有当许多石头被水流冲起来时，会出现什么情况？4.想二、实验推理： 1．实验1：老师组织学生按课本第10页实验1的要求进行实验：把一些棱角明显的碎砖块放进装有多半瓶水的玻璃瓶中，盖好瓶盖，用力摇晃。摇一会儿，把碎砖块取出来，观察它们的形状有什么变化？想一想，为什么会发生这种变化？师：哪个组先来谈一谈你们的实验情况？实际研究一下吗？河岸上、小溪边、沟渠里、池塘边。大海边、沙滩上、小湖边、河道里……1.这些砖块的棱角被磨掉了，不那么尖了，摸在手里也不扎手了。2：有些砖块的棱角变得圆滑多了。

3、3：在摇动的过程中，瓶子里面的砖块互相碰撞，慢慢地就把砖块磨滑了。　　三、实验模拟：师：想想看，生活还有哪些作用也可以对石头造成破坏？师：想不出来没关系，下面我们来做个实验开发一下大脑。1．模拟实验老师指导学生进行实验2：用镊子夹住一块石头在酒精灯火焰上烧一会儿，然后把这块石头放入冷水中；接着再烧，再浸入冷水中。反复几次，观察石块有什么变化？3．总结认识：师：以上这些情况都是风化作用，都能破坏岩石，使山上的许多大石块破碎成小石头、小石子，但是这些小石头与卵石有什么关系呢？四、迁移延伸：师：请同学们看课本12页的插图，想想海边的卵石是怎样形成的？学生互相交流想法：海滩上的卵石与河滩上的卵石的

4、成因基本上是相同的。海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击而破碎崩塌，被海水搬运到海滩，它们在海滩上长期受到海水冲刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。  1.我们组第二次把烧热的石头放入冷水时，石头上掉下了两小片碎石。2：这说明温度冷热变化会使石头破裂。：高山上的岩石风化后变成了碎石头滚落到山下的河水里，在河水的冲击下相互碰撞磨擦，于是越磨越光滑，越磨越圆，最后就变成卵石了教后记