应用化工技术(化工设备维修技术)

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1、应用化工技术(化工设备维修技术)应用化工技术(化工设备维修技术).txt本文由8actz83t5j贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。应用化工技术（化工设备维修技术）应用化工技术（化工设备维修技术）特色或创新项目我系化工设备维修技术专业满足了现区域经济、社会发展和产业结构优化升级的需要，体现校企合作、工学结合的人才培养模式改革，职工培训服务为同类学校提供有益经验。1．专业设置符合区域经济、社会发展的需要专业设置符合区域经济、区域经济石化工业是广东省的三大新兴支柱产业之一。我们主动适应区域、行业经济和社会发展的

2、需要，及时跟踪市场需求的变化，走访广东省、广州市发改部门和石油化工企业，获得了《广东省石化工业2005-2010年发展规划》、《广州市人才“十一五”规划》、《广东省“十一五”技能人才队伍建设规划》和“2005广东石油和化工发展研讨会发言摘要”等重要政策性资料。根据广东省产业结构优化升级的需要和广东省石化产业布局以及未来的发展趋势，并通过对广东省石化企业的深入调研，结合石化企业对人才的迫切需求，我系规划设置石油化工生产技术、化工设备维修技术、化工电气自动化、油气储运技术四个专业组成的专业群。此四个专业组成的专业群，分别对应大型石油化工企业的主要生产部门和岗位——

3、生产工艺、设备、电气、物流岗位。目前全国开设化工设备维修技术专业的高职院校共有20所，我院是广东省唯一一所开设该专业的高职院校，我系石油化工专业群的设置，符合区域经济、社会发展和产业结构优化升级的需要。2．构建了“校企合作、工学结合“的人才培养模式构建了“校企合作、工学结合“我系充分利用毗邻广州石化的区域优势和历史中形成的人脉关系，形成了以就业为导向，以行业、企业为依托的校企合作、工学结合办学模式。3．人才培养方案符合教育部高职教育改革思路人才培养方案，符合任务驱动教改思路。在方案制定过程中，我们以教育部2006年16号文为指导，通过下厂深度调研和《石油化工行

4、业职业标准》（初、中、高级工）工作要求，对专业涵盖的职业岗位群进行职业能力与职业素质分析，构建任务驱动、项目导向、工学交替的专业核心课程体系。并有机贯穿于3年的教学过程中。同时，行业、企业专家参与人才培养方案设计，并通过专业指导委员会企业专家的审批。4．专业指导委员会开展了卓有成效的工作成立了由中国石油化工协会、广东省石油化工协会理事、原广州石化总工程师候特超为主任，广州石化、茂名石化一批高级工程师为成员的专业指导委员会。定期召开专业指导委员会会议，行业、企业专家指导专业建设，审批教学计划，参与教学环节，形成有效的工作机制，学校与企业之间形成了良性互动。5．工

5、学交替的实践教学模式行业紧密结合，充分利用“前校后厂”的办学优势，建立稳定和运行良好的校外实训基地，目前已与多家企业签订了合作办学协议，校外实习基地能随时为学生提供实训的机会，做到“做中学、学中做，边做边学”。我们聘请广州石化炼油三部设备员罗波龙，四部设备主管张廷才承担专业技能课授课。每次学生下厂实习，广州石化安环处技术人员董巧云为学生进行安全教育。在技能鉴定考证过程中广州石化工程技术人员罗一平指导学生实操。同时，努力把专业办到企业，把课堂设在车间，力求“教、学、做”的一体化。两门专业课程《化工机械故障诊断》《石油化工设备、维护》，在车间由企业技术人员讲授，毕

6、业设计也带到企业，以岗位工作项目的形式由企业技术人员指导完成。校外实习基地能够接收学生半年以上的顶岗实习，06级学生已于9月3日到茂名西南石化工程建设公司带薪参加顶岗实习，为期一年，学生尽早地接触企业，为就业打下坚实基础。6．开展适销对路的订单式培养2007年11月与原中国石化最具实力的化工建设检修安装公司茂名西南石化工程建设有限责任公司签订了《订单式定向培养协议》。2008年3月26日该公司人力资源部黄盛群主任来到我系，就“企业需要什么样的员工？”及“如何应对面试？”做了一场精彩的专题报告，并对两位学生进行了“模拟招工”面试。按照协议该公司每年择优录用我系毕

7、业生。2010年各大石化企业根据用人需求，目前企业提供的对口就业岗位己经超过毕业生数的50%。5.7“三证书”5.7“三证书”教育纳入专业人才培养方案广州石化的广东省第二化工鉴定所在我系挂牌，我系的职业技能考证在该鉴定所完成，广州石化派出考评员监考，并指导学生规范操作。技能考证通过率100%，可以预计毕业生获取“三证书”（学历证书、职业技能证书和工作经历证书）的人数超过毕业生的93％以上。产学研结合，向社会、企业提供服务5.8产学研结合，向社会、企业提供服务我系积极开展各种形式的校企合作项目，充分发挥资源共享和为社会、企业服务的功能，2000年至今，每年为广州

8、石化、各大油公司以及其他企业单位提供了