南开13春学期《电视编辑》在线作业

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1、南开13春学期《电视编辑》在线作业13春学期《电视编辑》在线作业试卷总分：100测试时间：--单选题多选题判断题代写Q491532508一、单选题（共20道试题，共40分。）V1.屏幕上运动着的主体在上下两个画面的连接中要保持设定方向的连续性，体现出画面剪辑匹配原则中的（）。A.动作匹配B.位置匹配C.景别匹配D.影调匹配满分：2分2.20世纪50－60年代，（）为代表的长镜头理论向蒙太奇理论提出挑战，强调电影叙事的真实性。长镜头理论代表着对纪实美学的追求。A.巴赞B.维尔托夫C.格里菲斯#梅里爱满

2、分：2分3.（）是广播电视、电影制作高质量录音或拾取音乐节目最常用的声电转换设备。A.铝带式话筒B.电容式话筒C.动圈式话筒D.通话式话筒满分：2分4.人物形体动作的剪接方法包括（），即一个完整的人物形体动作通过两个不同角度、不同景别的镜头来表现。A.分解法B.省略法C.错觉法D.好莱坞法满分：2分5.解说词有三种基本风格类别，（）只说明事件的过程、经过，把判断留给观众。语言自由、流畅，尽量做到生活化、亲切化。A.说明性解说词B.诗意性解说词C.评论性解说词D.知识性解说词满分：2分6.1936年（

3、）建立了电视发射台，11月起定时播送电视节目，这标志着世界电视事业的正式问世。A.美国广播公司B.法国广播公司C.英国广播公司D.德国广播公司满分：2分7.导演（）在《一个国家的诞生》（1915）、《党同伐异》（1916）中创制了情节的、线索的、故事的三个层面的平行剪辑A.乔治•梅里爱B.大卫•格里菲斯C.路易•卢米埃尔兄弟D.爱森斯坦满分：2分8.（）通过镜头连接点的处理来体现快慢动静的对比，重视镜头内部运动与外部动作形态的吻合。A.声音剪接点B.动作剪接点C.叙事剪接点D.节奏剪接点满分：2分9

4、.对电影本性的不同理解就是的（）区别。A.时间和空间B.画面和声音C.表现和再现D.剪辑和摄影满分：2分10.1927年的影片（）被称为世界有声电影的开端。A.《歌女红牡丹》B.《雨中曲》C.《爵士歌王》D.《刺杀吉斯公爵》满分：2分11.（）话筒拾音的质量只与声源距离有关，而与声源方向无关。它在各个方向上的灵敏度是一样的，适用于大面积的拾取声音。A.超强指向性B.全指向性C.双指向性D.心性指向性满分：2分12.人物形体动作的剪接包括（），即省略部分动作过程，依靠有利的转换时机建立完整连贯的印象。

5、A.分解法B.省略法C.错觉法D.分剪法满分：2分13.两幅画面的主体处于相同的画面位置，在画面转换时，主体呈重合状态，视觉注意力从前一镜头自然过渡到下一镜头，通过视觉注意力的固定位置造成视觉的连贯感觉。这体现出画面剪辑匹配原则中的（）。A.动作匹配B.位置匹配C.景别匹配D.影调匹配满分：2分14.轴线概念就是保证屏幕空间统一感的规律。拍摄时，摄影机通常在轴线的一侧（）以内拍摄。A.45度B.90度C.180度D.270度满分：2分15.一般情况下，（）是混音中最重要的工作。A.平衡处理B.声音监

6、听C.音乐配置D.音响处理满分：2分16.解说词有三种基本风格类别，（）以一种优美或带有饱满情绪和鲜明意象的语言，通过情绪的感染，试图使观众认同影片的内容。A.说明性解说词B.诗意性解说词C.评论性解说词D.知识性解说词满分：2分17.若干形象相似、气氛相同、情绪一致的影像剪接，给观众视觉以反复冲击来形成高潮，被称为（）。A.叙事蒙太奇B.积累蒙太奇C.隐喻蒙太奇D.平行蒙太奇满分：2分18.（）在素材的选择上能够做到随机存取，也就是说，不必进行顺序查找就可以瞬间找到素材中的任意片段。A.物理编辑B

7、.线性编辑C.非线性编辑D.电影编辑满分：2分19.编辑人员连接一台放像机、一台录像机和相应的监视器，可以构成一套标准的（）系统。A.物理编辑B.线性编辑C.非线性编辑D.特技编辑满分：2分20.收录声压较高、脉冲较大的声源，比如打铁声、枪声、爆炸声。所选择的话筒对灵敏度的要求是（）。A.较高的灵敏度B.较低的灵敏度C.中等灵敏度D.无要求满分：2分13春学期《电视编辑》在线作业试卷总分：100测试时间：--单选题多选题判断题二、多选题（共20道试题，共40分。）V1.电视节目屏幕文字的传播功包含有

8、（）。A.说明功能B.复述功能C.信息功能D.提示功能满分：2分2.影视声音的基本元素包括（）。A.语言（人声）B.音乐C.音响D.同期声满分：2分3.电视编辑的构思准备阶段一般包含（）几个方面的内容。A.修改脚本B.确定风格基调C.撰写编辑提纲D.完成分镜头稿本满分：2分4.音响是除语言和音乐之外影视节目中所有声音的统称，包括（）。A.动作音响B.自然音响C.背景音响D.机械音响满分：2分5.从近几年电视形态发展的角度进行考察，（）仍然是主要节目类型，且资源利用效率