2008年艺术概论模拟试题及答案

2008年艺术概论模拟试题及答案

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1、2008年艺术概论模拟试题及答案一.选择题:1~20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.古希腊哲学家德谟克利特曾说:“从蜘蛛我们学会了织布和缝补,从燕子学会了造房子,从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了唱歌。”这是艺术发生学___的观点。()A游戏说B摹仿说C表现说D巫术说2.著名的油画《格尔尼卡》是___的作品。()A.柏拉图B.毕加索C.莫奈D.塞尚3.踢踏舞是___的传统民间舞蹈。()A.墨西哥B.葡萄牙C.俄罗斯D.西班牙4.法国浪漫主义绘画的代表作品《梅杜萨之筏》是_

2、__的作品。()A.籍里柯B.库尔贝C.米勒D.雷诺阿5.《草叶集》是诗人___的代表作品。()A.泰戈尔B.雪莱C.惠特曼D.波德莱尔6.《等待戈多》、《秃头歌女》是___戏剧的代表作品。()A.表现主义B.存在主义C.象征主义D.荒诞派7.伽西莫多是著名作家___塑造的人物形象。()A.大仲马B.巴尔扎克C.果戈理D.雨果8.被称为意大利文艺复兴时期“三杰”之一的米开朗基罗是成就斐然的雕塑家、画家和建筑师,他为故乡佛罗伦萨创作的大理石雕像成为文艺复兴时代英雄的象征,这幅作品是___。()A.《暮》B.《夜》C.《

3、晨》D.《大卫》9.《祝福》的作者是我国现代小说家___。()A.老舍B.鲁迅C.萧红D.巴金10.《小二黑结婚》是我国文学史上___代表作之一。()A.新月派B.山药蛋派C.鸳鸯蝴蝶派D.创造社的11.国画《溪山行旅图》是北宋___的名作。()A.张择端B.吴道子C.赵佶D.范宽12.亚里士多德的美学著作有___。()A.《诗学》B.《诗艺》C.《诗品》D.《论崇高》13.“五?四”时期___提出了“以美育代宗教”。()A.王国维B.胡适C.蔡元培D.鲁迅14.艺术接受的主体是艺术作品的___。()A.传播主体B.

4、传播媒介C.艺术信息D.传播受众15.油画《农夫的鞋》的是画家___的作品。()A.梵?高B.高更C.塞尚D.罗丹16.在长篇小说《奥勃洛摩夫》中塑了懒惰成性、不可救药的“多余人”典型形象的作家是___。()A.托尔斯泰B.冈察洛夫C.契诃夫D.高尔基17.苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄是我国___代四大书法家。()A汉B晋C唐D宋18.《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期著名画家___的油画作品。()A米开朗琪罗B拉斐尔C达?芬奇D提香19.下列作品属于西方高度技术派建筑的杰作之一的是___。()A.巴黎蓬皮杜艺术中心B.圣

5、彼得教堂C.巴黎圣母院D.朗香教堂20.《童年》、《在人间》、《我的大学》三部小说的作者是___。()A.莫泊桑B.高尔基C.托尔斯泰D.雨果二、简答题:21~23小题,每小题10分,共30分。21.简述艺术活动的继承与创新。22.简述形象思维。23.简述3种主要的艺术批评形态三、作品赏析题:24~26小题,请任选其中两小题作答。若3小题都作答,只按前两小题的得分计入总分。每小题15分,共30分。要求陈述作品的作者及其国别(或地区)、时代,结合个人所学理论和审美体验阐述作品的基本内容,分析作品的形式特点和风格。24.

6、音乐赏析:《二泉映月》25.绘画赏析:《向日葵》26.戏剧赏析:《哈姆雷特》四、论述题:27~28小题,每小题25分,共50分。要求首先阐述相关理论,然后将理论与具体的艺术活动和艺术作品相结合,进行分析、论述。27.结合具体的艺术作品,论述艺术创作的过程。28.结合一部作品,论述艺术作品的层次。模拟题(一)参考答案一、选择题1.B2.B3.A4.A5.C6.D7.D8.D9.B10.B11.D12.A13.C14.D15.A16.B17.D18.C19.A20.B二、简答题:答题要点:21.①继承和创新是促进艺术发展

7、的重要因素。艺术的发展是有其内在继承性的,这种继承性,反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性。后一时代的艺术必然要在前一时代艺术的基础上得以发展。②艺术的历史继承性,首先表现为对本民族艺术传统的吸收和接受,以及对其他民族和国家优秀文化和艺术成果的吸纳,尤其表现在对艺术的形式与技巧、内容、审美观念和创作方法等方面的继承。③艺术发展的过程就是一个不断除旧布新、推陈出新的过程。为了创新,就要坚持批判的原则,对过去的文化遗产去其糟粕,取其精华。同时,又要坚持在艺术内容、艺术形式、艺术语言、艺术表现手法等方面的创造,不断适应

8、新时代人们对于审美文化和艺术的需求。22.①形象思维是艺术家在创作活动中从发现和体验生活,到进行艺术构思、形成艺术意象,并将其物化为艺术形象或艺术意境的整个过程中所采取的一种主要的思维方式,它是以具体的、整体性的形象为思维材料所进行的复杂心理活动。②形象思维具有具象性、情感性、创造性等特点。形象思维的具象性是指形象思维始终要以具体可感的事象或物

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