接口课程设计指导书06-2-15(自编)

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1、《微机原理接口技术》课程设计指导书一、课程设计目的《微机原理与接口技术》是一门实践性和实用性都很强的课程，学习的目的在于应用。本课程设计是配合课堂教学的一个重要的实践教学环节，它能起到巩固课堂和书本上所学知识，加强综合能力，提高系统设计水平，启发创新思想的效果。通过本课程设计希望达到以下目地：1．培养资料搜集和汇总的能力。2．培养总体设计和方案论证的意识。3．提高硬件、软件设计与开发的综合能力。4．提高软件和硬件联合调试的能力。5．熟练掌握相关测量仪器的使用方法。6．掌握相关开发软件、仿真软件的使用方法。二、课程设计内容与要求要求每个学生（或小组）都要自己动手独立设计完成一个典型的微机

2、应用小系统.。设计题目可以在给出的参考题目中选，也可以自己选设计题目，但难度不应小于参考题目，需经指导教师审查后方可确定是否采纳或修改设计题目。课程设计的时间为1周。设计的最终作品包括硬件和软件两个部分，要求能够演示并达到设计指标的要求。每个学生（或小组）在作品完成后，要经指导教师检查，同意拆除后方可拆卸，并分类放回元器件盒内。课程设计报告每个学生一份，由课代表收齐后统一交给指导教师。课程设计成绩评定由3部分组成：作品＋出勤等40％；答辩30％；设计报告30％。三、课程设计步骤研制一个微机应用系统，可以分为硬件研制和软件研制两个部分，从设计草图开始到样机调试成功，常常要将硬件，软件结合

3、起来考虑，才能取得较好的效果。随着系统的用途不同，它们的硬、软件结构会各有不同，但系统研制的方法和步骤是基本相同的，其研制过程可以归纳为以下所述的四个步骤：.1、确定任务如同任何一个新产品设计一样，微机应用系统的研制过程也是从确定应用系统的任务开始的。首先要明确应用系统要实现哪些功能，其技术参数和技术指标是什么，这是系统设计的起点和依据，它将贯穿于系统设计的全过程。必须认真做好这个工作，在确定任务的阶段中必须明确：1)本应用系统需要达到的主要目标是什么，有多少个回路，有几个参数需要进行检测和控制？检测和控制的精度为多少？2)本应用系统有多少输入信号和输出信号？输入信号的形式和电压等级及

4、变化频率情况，输出信号的形式，电压等级和驱动功率有何要求？3)本应用系统需要提供哪些人机对话功能，如：小键盘要多少个按键，采用何种显示器，通常为数码管，如用数码管应设计几位等。4）考虑本应用系统的经济指标，如成本、可靠性、可维护性以及经济效益等，可参考国内外同类产品的资料，提出比较合理的技术指标和最佳的性能价格比。2、总体设计本阶段的任务是通过调查研究，查阅资料来初步确定系统结构的总体方案，其中主要涉及到硬件和软件的功能划分。应用系统中硬件和软件具有一定的互换性，即某些功能既可以用硬件实现也可以用软件实现。一般说来，用硬件实现的优点是可以提高系统的工作速度，但会增加电路的复杂性和硬件成

5、本；而用软件代替某些硬件的功能可以使电路简化，便于修改设计，降低硬件成本，但软件工作量增大。总体设计时，必须在硬件和软件之间权衡，分工明确，然后分头开始设计。3、硬件研制过程1)将整个硬件系统划分为若干个功能单元电路，绘出整个系统逻辑电路图。注明各单元电路间的接口信号。必要时，还要画出一些重要控制信号的时序图。.2)完成各单元电路设计，包括选择合适的元器件和电路板设计(元器件布局和走线等)。3)各单元电路板装配，分调。4)整个硬件总体调试，完成后准备与软件联调。4、软件研制过程1)采用模块化程序结构设计软件，首先将整个软件分成若干功能模块。2)对各模块编写一个较详细的程序流程图。3)根

6、据流程图，编写源程序。4)上机调试各模块程序。5)各程序模块联调。6)与硬件一起联调，最后完成全部调试工作。四、课程设计报告的基本格式实践设计报告的基本内容至少包括封面、正文、附录三部分。课程设计报告要求统一格式，字体工整规范。1、封面封面包括“《微机接口技术》课程设计、实践设计报告”、班级、姓名、学号以及完成日期等信息。2、正文正文是实践设计报告的主体，具体由以下几部分组成：（1）课程设计题目；（2）课程设计任务与要求；（3）设计过程（包括方案论证、设计原理、创新点以及采用的新技术等）；（4）硬件系统框图与说明；（5）软件主要模块流程图与说明；（6）工作总结（包括自己的收获与体会；遇

7、到的问题和解决的方法；技术实现技巧和创新点；作品存在的问题和改进设想等）；3．附录附录1：电路原理图附录2：源程序及程序注释附录3：使用元器件一览表（序号、名称、型号、规格、数量、备注）附录4：参考文献五、课程设计参考题目(一)家用风扇控制器1、设计并制作一个家用风扇控制器，控制器面板为：按钮三个，分别为风速、类型和停止；三个LED指示灯用于指示风速强、中、弱；另外三个LED指示灯用于指示类型为睡眠、自然和正常。2、电扇处于停转状态时，所有指示