2540.小组校园化探析 ———以xxx大学为例

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1、本科毕业论文设计题目：新生成长小组校园化探析———以XXX大学为例学院：＿＿＿法学院＿＿＿专业：＿＿＿社会工作＿＿班级：＿＿＿级＿＿＿学号：＿＿学生姓名：＿＿＿＿＿＿指导教师：＿＿＿＿＿＿2008年06月23日XXX大学本科毕业论文（设计）诚信责任书本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文（设计），是在导师的指导下独立进行研究所完成。毕业论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。特此声明。论文（设计）作者签名：日期：XXX大学本科毕业论文（设计）第36页目录目录I摘要III一、研究问题1二、研究目的2三、研究方法和过程3（一）研究的方法

2、3（二）研究总体与调查总体3（三）抽样方案4（四）研究的场域5（五）调查研究的过程5四、研究分析6（一）新生成长需求分析61.学习目标不明确问题72.时间管理问题83.专业前景困惑问题9（二）目前高校满足成长需求的局限性91.各种围绕心理咨询的途径作用有限92.教师思想教育的作用受限123.原有的支持体系作用将会淡化12（三）成长小组校园化必要性分析13XXX大学本科毕业论文（设计）第36页1.对现有的需求满足途径的补充和拓展132.提供建立社会支持网络的平台14五、研究结论15（一）成长小组校园化的涵义15（二）成长小组的特点151.成长小组注重个体成长152.新生

3、成长小组给予个体情感支持17（三）小组工作员由社会工作者担任181.社会工作职业化发展培养合格的社会工作者182.社会工作者具有时间和专业素质优势19（四）宣传成长小组招募组员19（五）兼顾多方因素甄选组员19（六）从不同专业招募志愿者19结语21参考文献22致谢23附录一24附录二28附录三：文献综述XXX大学本科毕业论文（设计）第36页摘要本研究通过定量研究中的问卷调查法和当面访谈法，对XXX大学大一新生进行了调查研究旨在了解新生的成长需求及需求满足现状。研究立足于“人在情景中”的理论对调查结果进行分析。研究表明,大一新生存在各个方面的成长需求，例如，“同一性危机

4、”以及各种入学适应等问题。由于社会环境即学校需求满足途径的局限性，导致大一新生的成长性需求不能够得到有效的满足。本研究结合“人在情景中”的理论，强调社会环境的主导作用，认为应当注重学校在新生成长中发挥的主导作用，寻求新的学校需求满足途径满足新生的成长需求。研究表明，目前成长小组在社会工作专业新生中发挥的作用以及特点，符合新生的成长需求。因此本研究提出了“成长小组校园化”的设想，使“成长小组”成为满足大一新生的入学适应以及心理问题的一种有效的补充模式，实现大一新生良好的入学适应和顺利的过渡。关键词：人在情景同一性危机成长小组校园化XXX大学本科毕业论文（设计）第36页E

5、xplorationandanalysisontheschoolizationofgrowthgroupforfreshmenAbstract：TheresearchhaveainvestigationandanalysisonthefreshmenofGuizhouUniversitythroughqualitativeresearchmethodwhicharequestionnaireandinterview.Theaimoftheresearchistoexploreneedsoffreshmenandpresentwaystomeettheirneeds.O

6、nthebasisoftheoryof“person-in-situation”,theauthorfindsthatcurrenthelpingwaysoftheuniversitycannotsatisfytheneedsoffreshmenbecauseoftheirlimitations.Theoryof“person-in-situation”focusesontheimportanceofenvironmentonindividuals,astheresult,theinfluenceofsocialenvironmentonindividualsshou

7、ldberecognizedandstressed.Asanimportantpartofsocialenvironment,theuniversityshouldexplorenewmeasurestomeettheindividuals’needs.Theresearchshowsthatthegrowthgroupasaneffectivewaytomeetfreshmen’sneeds.Theauthorthinksschoolizationofgrowthgroupcanhelpfreshmentoadaptnewchallengesand