香料化学论文材料化学论文

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1、香料化学论文材料化学论文本文由lvyanbing01贡献pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。2010年第4期实验教学非化学实验仪器和材料在化学实验中的利用◆奉化市江口中学陈勇敏摘要在新课程高中化学教学中,笔者尝试了非化学仪器和材料在化学实验中的利演示实验改进用,简化了化学实验的操作。现将几种做法与大家分享交流。关键词高中化学在教学过程中,在保证化学实验的科学性、塑料水桶中装水至八成,将过滤泵入水口下端可合理性、可操作性、安全性以及现象和结果的直观性和可感知性的前提下,如何使实验简化、节能、环保,以及自制和寻找代用

2、仪器也是实验教对苏教版高中化学系列教材中的几个实验进行了代用仪器尝试,花钱不多,解决了实际问题,收到了满意的效果,具体如下:一、自组蒸馏、合成回馏演示实验循环冷却水源在《化学2》专题3、《有机化学基础》专题3中分别有使用冷凝管进行蒸馏、合成回馏的演[1][2]拆卸的过滤管及芯取掉不用,把泵的出水口用粗细适当的胶管(长度约60cm-70cm为宜)与冷凝管的进水口相连接,然后把泵放在水桶中,用泵放至水底,冷凝管出水口用胶管连接好后,出水口一端放入水桶中构成循环即可,当给水泵通电后,源源不断的循环水就可通过冷凝管起到冷却作用。其安装简单,成本不高,效果很好,使得蒸馏

3、、合成回馏等实验均可在没有上下水设施的教室里随堂进行演示。二、自组减压过滤实验循环水源在《实验化学》分册中,专题1有关“晶体制备”的内容涉及减压过滤实验[3],若要演示同样会遇到教室没有上下水的问题而无法进行。由于上述XP-1600A型过滤泵是潜水型“过滤、加氧”两用,其在出水管口处设有一小支管,作用是将该支管与一根胶管连接并把胶管空着的一端置于鱼缸水外的大气中,在过滤泵抽水工作时,由于出水口水流的喷射,可在支管口形成负压(原理与玻璃吸滤泵很相似)这样胶管空着,的一端就可将大气中的空气抽吸入内并从出水口随喷射水流加到鱼缸的水中形成大量小气的作用。我们恰好可利用

4、这泡,“打气加氧”起到一功能将该支管口形成的负压用于减压抽滤,35学中必须研究的课题。我在新课改教学实践中,体自带的吸盘将水泵安置于水面以下的桶壁或示实验。我们知道,要进行这些实验,通常需要在有上下水设施的条件下进行。然而,由于目前绝大多数中学的教室里并没有上下水设施,从而使这些观察与思考的实验难以在课堂教学中进行演示。针对这种现实情况,我们利用家庭养鱼水族箱(俗称“鱼缸”中用来洁水的过滤泵、)一只普通塑料水桶(约20L及一桶自来水组成了可循)环流动的冷却水源,很好地解决了上述矛盾。我们选购了一款上海索普公司生产的XP-1600A(功率18W,扬程1.3m,流

5、量900L/h型潜水过滤)泵(花鸟市场有售,且有许多品种和多种型号可供选择,价格仅几十元,通常应选用流量大的效果好,)在安装好教科书中所示的实验装置后,往实验教学2010年第4期江余姚师范教仪厂生产的J-2251量热器(见图2),该仪器有内筒和外筒,之间有一整体的聚苯即:将过滤泵出水管口处的支管与抽滤瓶直接用胶管相连或其间连接一个安全瓶,把过滤泵放在水中(出水口距水面约10cm,)接通电源过滤泵开始运转,出水口喷出混有大量气泡水流时就可进行抽滤了。为防止结束时倒吸,在停止抽滤前,先将胶管与抽滤瓶间的连接断开,再关闭电源即可。这样一泵两用,不再增加成本,同时省去

6、了传统的玻璃吸滤泵,也达到了没有上下水也可在教室的讲台上进行抽滤演示实验的目的。三、“中和热”改制的测定装置在《化学反应原理》分册第一单元中,编排了测定盐酸与氢氧化钠溶液混合后“反应热的测量与计算”的传统探究实验,通常教参书及[4]图2J-2251量热器实物照片其他版本的教科书[5][6]都推荐用两个烧杯(一大一小)将小烧杯置于大烧杯中,,其间用碎泡沫塑料填充做隔热保温材料,做成简易的量热计进行实验(见图1)这种简易的量热计虽简易,,“护热套”盖架配有,乙烯泡沫塑料制成的保温环形搅拌棒、接线塞孔,也有温度计插孔,另配有温度计及胶塞,进行中和热测定实验时将接线塞

7、孔用其备用的塑料塞盖上,并从该处添加—盐酸与氢氧化钠溶液,内桶容积反应试剂——适宜,实验极为方便,实验前后的准备和整理工作也非常简单。需要改动之处是:由于该量热器原设计是用于物理实验的,其内、外筒均为铝制的,考虑到用于化学实验后,碱溶液对内筒酸、有腐蚀作用,我们将其内筒的表面进行了喷漆防腐处理:“123自动手喷漆”采用(主要成分为。丙烯酸树脂,其他品牌的快干喷漆均可)这样,既有效防止了实验中酸、碱稀溶液对内筒的腐“保温层”;蚀,也在内筒表面涂附和增加了一个另其原有配套的环形搅拌棒的环形部分是尼龙材料的,而直柄是镀锌铁质的,为防止其被酸腐图1中和热的测定装置蚀,

8、搅拌棒直柄在筒内部分也进行喷漆防锈处理

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