基于化学学科核心素养的初中化学教学设计-毕业论文

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1、毕业论文学生姓名学号181201039学院淮阴师范学院专业化学（师范）题目基于化学学科核心素养的初中化学教学设计指导教师副教授/博士（姓名）（专业技术职称/学位）2017年5月毕业论文独创性声明本人郑重声明：本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。本论文除引文外所有实验、数据和有关材料均是真实的。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：日期：淮阴师范学院毕业论文（设计）摘要：学科核心素养的提出对学生

2、的培养有更新的要求，对与课程改革紧密联系的教学设计也有了新的要求。学生学科核心素养的培养必须以科学的教学设计为载体。对于初中学生化学学科核心素养的教学设计的研究，有利于学生的全面发展。本文主要采用文献法、分析法、经验总结法等，对现代化教育对人才需求的现状进行了分析与思考；对义务教育阶段化学课程标准中的教学设计部分进行了思考；对基于初中学生化学学科核心素养的初中化学教学设计进行了分析；对基于初中化学学科核心素养的初中化学教学设计提出一些建议。关键词：核心素养，初中化学，教学设计，化学学科核心素养16淮阴师范学院毕业论文（设计）Abstract:Th

3、ecoreliteracyofthesubjecthasmorenewrequirementsforthestudents'training,andtheteachingdesignwhichiscloselyrelatedtothecurriculumreformalsohasnewrequirements.Thecultivationofthecoreliteracyofdisciplinemustbebasedonthescientificteachingdesign.Forjuniorhighschoolstudentsinthechem

4、istryofthecoreliteracyofteachingdesignresearch,isconducivetothecomprehensivedevelopmentofstudents.Thisarticlemainlyusedtheliteraturemethod,theanalysismethod,theexperiencesummarylawandsoon,hadcarriedontheanalysisandthepondertothemoderneducationtothetalentedpersondemandpresents

5、ituation.Iponderedovertheteachingdesignofthechemistrycurriculumstandardofthecompulsoryeducationstage.Ianalyzedthechemistryteachingdesignofjuniormiddleschoolbasedonjuniormiddleschoolstudentschemistrydisciplinecoreliteracy.Iputforwardsomesuggestionsonthedesignofchemistryteachin

6、ginjuniorhighschoolbasedonthecoreliteracyofjuniormiddleschoolchemistry.Keywords:Coreliteracy,Juniormiddleschoolchemistry,Instructionaldesign,Coreliteracyofchemistry16淮阴师范学院毕业论文（设计）目录1引言42初中化学学科核心素养的理论研究42.1核心素养的内涵42.2基于学科核心素养的教学意义52.2.1国际情况52.2.2国内现状52.2.3基于核心素养的教学意义63发展初中学生学

7、科核心素养的方法与途径64基于初中化学学科核心素养的教学设计74.1教学设计的内涵74.2优化教学设计的具体办法85结论14参考文献15致谢1616淮阴师范学院毕业论文（设计）1引言随着1977年恢复高考，教育领域重新受到重视。在上个世纪70年代到80年代初期，由于人才的稀缺，人们对人才的要求也偏向专业知识水平与能力。但是，随着科技的发展，时代的进步，社会对人才的需求也日趋全面化。它不仅要求一个人在专业的岗位上有扎实的知识储备、强硬的专业技能，还要求具备基本的素质。在1985年召开的全国教育工作会议，中央颁布了《关于教育体制的决定》，在决定中提出

8、了素质教育的目标：提高全民素质！这是我国素质教育最初的思想源头，也标志着“素质教育”正式在中国开始实施。素质，是人原本具有的、相对稳定的