2011-2012学年度第二学期八年级语文期末试考试含答案

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1、…………○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校班级学号姓名PZ学校2011～2012学年度八年级第二学期期末模拟(语文卷)时间：120分钟满分：120分出卷人：王岩校对人：周良智一、基础知识（29分）1．古诗文默写填空。（15分）（1）　　　　　　　　　　　，悠然见南山。（2）长风破浪会有时，。（3）与君离别意，　　　　　　　　

2、　。（4）明月高楼休独倚，，。（《苏幕遮•碧云天》）（5）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有，的心态。（用《岳阳楼记》的原句回答）（6）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中抒写理想，坦露博大胸怀的诗句是　　　　　　　　，　　　　　　　　　。（7）岑参的《白雪歌送武判官归京》最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致．这两句诗是：,.（8）默写《己亥杂寺》　　　　　　　　，　　　　　　　　　。　　　　　　　　，　　　　　　　　　。２、根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）可是叫我到

3、哪儿去找真正的jiāpēi呢？（2）罗布泊gānhé后，周边生态环境马上发生变化，草木植物全部枯死。（3）大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，mòzhōngyíshì。（4）到了需要逢场作戏、bāmiànlínglóng看风使舵的时候，就更指着杨八那张好嘴了。答：（1）　　　（2）　　　（3）　　　（4）　　　3．下列句子有语病的一句是（）（2分）A、一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声不停。B、母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的。C、杨七的手艺好，关键靠两手绝活。D、水上公园的春天，简直

4、是一个美丽的大花园。4．用下列词语组成一段话，要求至少用两个词语并运用比喻或拟人的修辞方法。（80字之内）（4分）袖手旁观恼羞成怒肃然起敬宽恕炽热尴尬5、下面三个材料反映了什么问题？请用简洁的文字表达出来。（4分）材料一：据中国互联网络信息中心统计，截至2010年底，我国网民人数攀升至4.57亿，创历史新高；全国100%的乡镇通互联网；全国手机网民规模超3亿，互联网电视、手机上网都已不是“浮动”。材料二：在国内，城市和农村的宽带普及率有巨大差异。由于铜缆距离超长，网络速度受到严重影响，全国农村地区具

5、备开放网络视讯业务能力的区域仅25%，严重影响了农村用户对互联网的感知及需求。材料三：目前我国宽带人均普及率不到10%，远末达到发达国家30%-40%的水平。美国数据中心的运营费用仅仅是中国的40%，计算资源利用率平均高达42%（约比中国高三倍）。光是在宽带一项，中国网络企业的成本就远远高过美国。二、阅读理解（41分）（一）醉翁亭记[宋]欧阳修（12分）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景

6、不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。时六年九月十

7、五日。6、下列各组中，加点（加粗）字意思相同的一项是（）（2分）A、颓然乎其间者

8、娟然如试B、不知太守之乐其乐也

9、心乐之C、云归而岩穴暝

10、吾谁与归D、日出而林霏开

11、连月不开7、填空（4分）贯穿全文的主线是　 字 ，本文的中心句是　　　　课文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为七字成语（默写）　　　，这句话的意思是言在此而意在彼。拓展：由这一成语你能想到《史记》中的一句歇后语　　　　　　　　8、用现代汉语写出翻译句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也（3分）9、欧阳修因

12、支持范仲淹的改革而被贬官滁洲，仕途失意，却文中极力渲染了一个“乐”字。请结合下面材料，谈谈文章表达了欧阳修怎么样的思想情怀？（3分）第9页，共10页第10页，共10页…………○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校班级学号姓名【资料链接】乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以