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时间:2018-01-21
《课程设计(论文)-八位数字智能抢答器》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、课程设计报告设计题目:八位数字智能抢答器班级:计算机1307班学号:姓名:王健指导教师:杨丹设计时间:2015年7月21摘要介绍了数码显示八路抢答器电路的组成、设计及功能,电路采用74系列常用集成电路进行设计。该抢答器除具有基本的抢答功能外,还具有定时、计时和报警功能。主持人通过时间预设开关预设供抢答的时间,系统将完成自动倒计时。若在规定的时间内有人抢答,则计时将自动停止;若在规定的时间内无人抢答,则系统中的蜂鸣器将发响,提示主持人本轮抢答无效,实现报警功能,若超过抢答时间则抢答无效。该抢答器主要运用到了编码器,译码器和锁存器:它采用74LS148来实现抢答器的选号,采用
2、74LS279芯片实现对号码的锁存,采用74LS192实现十进制的减法计数,采用555芯片产生秒脉冲信号来共同实现倒计时功能,采用74LS121单稳态芯片来实现报警信号的输出。通过课程设计提高和巩固了所学的专业知识,以及知识的综合应用和焊接技术。关键词:抢答器编码译码定时报警21目录摘要----------------------------------------------------------1第1章概述------------------------------------------3第2章课程设计任务及要求--------------------------
3、----------------42.1设计任务-----------------------------------------------------42.2设计要求-----------------------------------------------------4第3章系统设计--------------------------------------------------------------53.1方案论证-----------------------------------------------------------53.2系统设计------
4、--------------------------------------------------53.2.1结构框图及说明----------------------------------------------53.2.2系统原理及工作原理---------------------------------------------53.3单元电路设计--------------------------------------------------------63.3.1单元电路工作原理----------------------------------------
5、------63.3.2单元参数选择---------------------------------------------12第4章软件仿真---------------------------------------------------134.1仿真电路图--------------------------------------------------------------------134.2仿真过程--------------------------------------------------------------------134.3仿真结果--
6、------------------------------------------------------------------14第5章安装调试-----------------------------------------------------------155.1安装调试过程--------------------------------------------------------------------155.2故障分析-------------------------------------------------------------------
7、-15第6章结论-----------------------------------------------------------16第7章使用仪器设备清单-----------------------------------------------------------17参考文献----------------------------------------------------------------------20收获、体会和建议---------------------------------------21
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