《等值线图的判读与应用》学案(三)

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1、《等值线图的判读与应用》专题学案（三）——等温线的判读与应用姓名：学号：字迹：自评：一、“三自”目标（紧扣“单元”三维目标——知识与技能；过程与方法；情感、态度与价值观设计。）目标类型知识点自学自展自评练习题号典型例题解析基础强化题号能力提升题号拓展训练题号基础知识（一）（一）＼＼＼＼重点（二—（四）（二）—（四）例1、2、31、26、7、8、9、1011难点（五）—（七）（五）—（七）例4、53、4、5、二、自学（围绕知识点将自学内容题目化、问题化）知识点（一）：判断气温差异——等温线疏密等温线密集气温差异。（大或小）注：所说的气温差异大（小

2、），是指在水等温线稀疏气温差异。（大或小）平单位距离内温度的变化幅度大（小）从世界和我国气温分布特征可知：（填密或稀）A：（因季节）冬季等温线，夏季等温线。因为冬季各地温差较夏季大。B：（因纬度）温带等温线，热带地区等温线。因为温带地区的温差大于热带地区。C：（因海陆）陆地等温线，海洋等温线。因为陆地表面形态复杂，海洋热容量大。知识点（二）：判断南北半球——数值的递变全球气温的水平分布规律：气温都是从低纬向两极（因获得太阳辐射能量的分布是从低纬向高纬递减。）（但南北半球递减方向相反——北半球向；南半球向）。数值北低南高北半球；数值北高南低南半球

3、。回归线陆地海洋如图所示的区域位于半球知识点（三）：判断海陆分布和季节（月份）北半球7月大陆气温大陆向纬凸(向数值的等温线凸)夏季南半球1月海洋气温海洋向纬凸（向数值的等温线凸）北半球1月大陆气温大陆向纬凸（向数值的等温线凸）冬季南半球7月海洋气温海洋向纬凸（向数值的等温线凸）如上图，北半球陆地等温线向低纬凸，海洋等温线向高纬凸，说明为北半球冬季。如右图，等温线大陆向低纬度凸，海洋等温线向高纬度凸，说明为北半球的。（海陆热力性质差异导致）知识点（四）：判断洋流性质（寒、暖流）寒流：等温线向低纬突出（小值凸向大值）。（寒流中心比同纬度的两侧海域水

4、温）暖流：等温线向高纬突出（大值凸向小值）。（暖流中心比同纬度的两侧海域水温）结论：等温线的弯曲凸出方向与洋流一致（除北印度洋季风环流外，其他不因季节而变化）20℃10℃10℃20℃20℃10℃10℃20℃陆地海洋如上图可推知：第一为：南半球；第二为：半球流；第三为：半球流；第四为：北半球流。若知道洋流所在的海域，可判断洋流的性质及名称。如：若一图为太平洋，则洋流为：东澳大利亚暖流。等知识点（五）：判断地势及地形（地形、地势与温度的关系）1）同纬度两地等温线：向高纬（温处）凸地势较（低地、洼地、盆地、河谷）向低纬（温处）凸地势较（山地、台地、高

5、地、高原）2）地形与等温线（闭合等温线）：线内气温低为地（ab内）线内气温高为地（cd内）（如下图）右侧为左图EF的地形剖面图的是：甲图知识点（六）：等温线的走向及弯曲的影响因素分析1、若等温线与纬线大致平行，表明该地主要受因素的影响，（下垫面比较单一）如：我国1月份平原区气温分布，从南向北逐渐降低，且等温线大体与平行。2、若等温线与海岸线平行，表明该地受影响显著，（海陆位置远近）如：我国7月份平原区气温分布情况。3、若等温线与等高线平行，表明该地气温受影响，如：我国1月份东北地区，受“马蹄形”地形影响，等温线与山势等高线平行。4、若海洋（海岸

6、）等温线发生弯曲，一般与有关。如：暖流使等温线向高纬凸，沿岸增温增湿；寒流使等温线向低纬凸，沿岸降温减湿。右图为左图中放大图，可判断左图的地形为：山河相间，纵列分布（山区）知识点（七）：等温线理论升华——影响气温的因素1、纬度位置——决定热量多少2、海拔高度——高山、高原温度低；平原、盆地温度高影响气温的因素3、海陆位置——沿海地区平均气温比内陆高，温差小4、洋流——暖流使沿岸增温；寒流使沿岸降温5、人类活动——生活、工业、交通产生大量废热增温（城市“热岛效应”）三、自展：典型例题解析（引导学生总结规律性的知识和方法。“解析”部分先由学生试做或

7、思考，自展课时再由老师引导学生将规律性的知识和方法解析到位。不是在学案中将“解析”内容写出来。老师在教案中将解析内容备好，学生在自展课上将老师讲解的规律性的知识和方法记录下来。）【例1】下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低,若该图为等温线图，E所在区域为陆地；F所在区域为海洋，则该图表示（）A.北半球一月等温线B.北半球七月等温线C.南半球一月等温线D.南半球七月等温线【解析】【例2】图2中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示（）图2A.南半球7月等温线B.南半球1月等温线C.北半球7月等温线D.北半球1月等温线【

8、解析】【例3】读某海域等深线和表层年平均等温线分布图,回答1～2题。甲乙5001000等深线（m）15002000250035003000357等温线